幼儿体操教学大纲设计说明书

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1、实用标准文档幼儿体操课程大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务体操是人类把心里的意象转化为动作，发挥想象力，运用肢体诠释情感思想意识的艺术。幼儿体操是用动作、音乐、语言和美术等综合手段来反映幼儿的思想情趣和生活的，是促进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。好奇、好问、好动、爱模仿是幼儿的年龄特点和心理特征。幼儿的思维是形象思维，幼儿体操恰恰能够适应幼儿的这些特点，也能够满足他们具体要求。通过对幼儿体操的学习，让学生用动作造型去体会音乐的艺术美，同时训练学生内心节奏及动作的协调优美，并学习一些体操语汇，培养对体操的兴趣，让学生在体操课中，体

2、会出体操与舞蹈不同的风格特点。培养孩子具有独创性、变通性、流利性、精密性、敏感性等特质的创造思考能力。本课程的开设旨在：1、培养学生的理论运用能力、评价能力、适应能力，在实践中能够自如运用，并会制定相应的教学方案。2、掌握幼儿体操的运动技术技能，进一步提高学生的自我锻炼能力，活动能力以及相关的教学能力，3、具备独立创编幼儿体操的实践能力，最终成为幼儿园中一名合格的教育工作者。二、与相关课程的衔接、配合、分工幼儿体操课程是幼儿舞蹈、幼儿体育、幼儿健康教育、幼儿音乐教育等课程的理论和内容的延伸。幼儿艺术体操是体育与舞蹈的结合，具有运动与艺术

3、的双重性。艺术体操有独特的艺术表演价值，能给表演者与观赏者以美得享受，令人身心欢跃，进而提高幼儿的艺术修养和审美情趣。本课程与舞蹈有不同的风格特点，幼儿体操是幼儿园重要的以发展身体素质和做操能力为主的综合性教育活动。通过身体、颈部、上肢、下肢、躯干等部位的动作配合，按照一定的程序，有目的、有节奏地进行各种举、摆、绕、踢等一系列单一或组合动作的身体练习。通过身体各部位科学有序、循序渐进的活动，使相关部位的关节和肌肉群得到锻炼，从而增强它们的灵活性和柔韧性，达到锻炼的目的。更能培养幼儿愉快、活泼的情绪，使幼儿轻松愉快地活动起来，并能从愉快的

4、活动中得到一种成功后的喜悦。三、课程的教学基本要求文案大全实用标准文档1、树立“教书育人”的思想，既严格要求又关心爱护；加强课堂纪律，认真考勤。2、从实际出发，因材施教，个别对待；贯彻精讲多练的原则，突出重点，分清主次。3、加强理论与实践的结合，有目的地培养学生教学能力，提高学生的综合素质。4、重视防止伤害事故的发生，注意场地器材的安全性，加强学生保护与自我保护的能力。5、严格考试制度，统一考试标准。四、教学方法和教学形式建议（一）教学方法1、结合学生具体情况和课程特点，采用主题教学、情景教学、复式教学、合作教学和探究教学，并结合运用多

5、媒体进行教学，激发学生学习体操的兴趣，提高的学生表演水平和创编的能力。2、加强对学生学法的指导，提高学生自学、自练的能力。3、通过适当的布置课后作业，培养学生良好的学习习惯和表演作风。（二）教学形式幼儿体操可根据需要采用全班练习、分层练习、分组练习。在分组的形式上，可以按相同的水平分组，也可以按不同水平分组。分组可以相对稳定，也可以根据教学需要随时调整。根据自愿和兴趣的原则让学生成立课外表演学习小组，将课内学习和课外练习结合起来，以利于满足学生的兴趣爱好和促进表演水平的提高。五、课程教学要求的层次1、了解幼儿体操的基本框架；了解目前中国

6、幼儿体操的现状和世界性的发展趋势；了解目前在中国幼儿园实施幼儿体操工作的一般操作技术。2、掌握体操的基本知识、技术、技能，并学会应用幼儿体操的几大类动作表演，作为第一学期期末考核的重点内容3、掌握基本体操教学，使学生做到自己编操、自编教案、指挥讲解、组织教学等，作为第二学期期末考核的重点内容第二部分媒体使用和教学过程建议一、学时分配本课程开设二学期：总计36学时，2个学分。第一学期：每周1学时共18周文案大全实用标准文档，总计18学时；第二学期：每周1学时共18周，总计18学时。教学进度建议安排如下：第一学期：每一部分内容任课教师可根据

7、学生情况从教材中任选相应内容进行教学。项目类别学时第一部分趣味垫上运动（小班、中班）4第二部分幼儿基本艺术体操（小班、中班）7第三部分幼儿健美操（小班、中班）5第四部分趣味器械操（小班、中班）2合计：18学时二、多种媒体教材的总体说明（一）文字教材　　1.文字主教材：《幼儿基本体操教师指导用书》，大、中、小班各一本，共三本。中国关心下一代工作委员会幼儿基本体操促进会编写，高等教育出版社，2010年8月第1版　　2.主要参考书目　　丁秀梅主编《幼儿体操》上海教育出版社，1980年版　　刘馨主编《学前儿童体育》北京师范大学出版社，1997年

8、版李方玉主编《幼儿艺术体操教程》北京理工大学出版社，2011年版（二）网上教学资源　　1、云南开放大学网上教学内容：网址为：（http://www.ynou.cn/），包括课程说明、教学大纲、课程导学（包括