《樵夫，别砍那棵树》习题2

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1、《樵夫，别砍那棵树》习题一、提升演练樵夫，别砍那棵树樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！我年轻时它遮蔽过我，现在我得保护它。这树是我先祖亲手种在他的小屋边，樵夫，让它立在那儿，你的斧头别伤了它！那棵熟悉的老树，它的光荣和名声已传遍各处，你还要将它砍下？樵夫，别砍了！它的根已在土里扎固；哦，别砍那棵老橡树，它现在已是参天的大树！当我还是个无所事事的小孩，我就常到它凉爽的阴里；我的姐妹也来到这里，尽情欢乐，尽情嬉戏；我妈妈在这里吻过我，我爸爸在这里将我的手抚摸。原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着！老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一

2、起！野鸟在这儿歌唱时，你还会把树枝弯下，老树啊！你还能顶住狂风暴雨！樵夫，离开那地方；当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤着它。1、“我年轻时它遮蔽过我，我现在得保护它”，“我”现在保护它仅仅是因为它曾经遮蔽过“我”吗？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、“原谅我愚蠢的泪水

3、”，诗人为什么流泪？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、诗中的老橡树有着深刻的象征意义，说说你的理解。_________________________________________________________________________________________

4、_____________________________________________________________4、细读全诗，说说诗人的感情发生了怎样的变化？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、这首诗被作为环境保护的口号，请你为保护环境也拟一条标语。__________

5、____________________________________________________________________________________________________________________________________________二、思维冲浪树王尔碑一棵树，被人砍断了剩下半截生命荒凉，孤独一半痛苦，一半愤怒呵，它已被人遗忘……春天，滴血的心上又艰难地捧出，一片新绿绿的枝条，绿的叶子都在笑：笑那斧头的锋利……【阅读提示】本诗与课文一样围绕着一棵树展开，抒发了自己关爱自然和生命的感情。但侧重点不同

6、，课文意在唤起人们对美好生活的回忆，表达诗人对美的追求和向往；本诗赞颂了一棵“剩下半截生命”的树的顽强不屈的生命力，热情讴歌了不向命运屈服的强者风范。6、第一节中“剩下半截生命”的树为什么“一半痛苦，一半愤怒”？诗人刻画了一个怎样的形象？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、第二节

7、中“又艰难地捧出，一片新绿”，表现了“树”怎样的特点？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、在这首诗中，“树”经历了从到到的发展过程，塑造了一个形象。__________________________________________________________________

8、__________________________________________________________________________________