串联电路和并联电路的比较

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1、实验：串联电路和并联电路的比较刘田各庄镇中学闫晓娜一、设计思路： 运用对比性实验，总结出串联电路与并联电路在电流的路径、开关的作用、断路时各有什么特点。 二、实验在教材的地位与作用： 该实验是九年级物理上册15.3的内容，在已知电路连接的两种基本方式之后，研究两种连接方式的特点，对于学生理解、学习整个电学知识具有相当重要的作用。可以说，这个实验是电学基础的核心实验，一旦学生掌握了电路连接的特点，对后面的知识探究就奠定了良好的基础。 四、实验器材： 两个带灯座的小电灯，电池、开关和导线若干。  五、不足之处： 42页实验只研究了开关在串联和并联电路中的作用，对于两种电路的其他不同没有涉及。  六

2、、实验创新与改进之处：1、说明电流的路径时把电源的正负极断开，手提某一极，看分支情况2、实验时把串联和并联同时连接好，运用对比方法比较不同点。3、分别取下一个小灯泡，观察另一个是否发光七、实验步骤：1、分别连接好串联电路和并联电路。2、把电源的正负极断开，手提某一极，看分支情况3、在两种电路中分别取下一个小灯泡，观察另一个是否发光4、在串联电路中改变开关的位置，观察两个小灯泡的情况是否变化。在并联电路中，三个开关都闭合再断开干路开关S；三个开关都闭合再断开干路开关S1；三个开关都闭合再断开干路开关S2八、实验结论：串联电路并联电路路径条数只有一条两条或两条以上用电器的关系一个用电器停止工作，其

3、他均停止工作一个用电器停止工作，其他不受影响正常工作开关的作用一个开关可以控制所有用电器，且与开关位置无关干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制其所在的用电器 九、实验效果： 通过实验改进，在对比性的教学中学生更容易接受理解串联电路与并联电路各自的特点并运用这些知识处理后面遇到的电学问题。