《我和老师交朋友》教学设计

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1、我和老师交朋友活动目标1、了解教师的工作特点，建立民主、平等的师生关系。2、知道学生应怎样与老师交往与沟通，掌握正确处理师生矛盾的方法途径。3、积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进师生情感，学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。4、树立尊师观念、民主平等观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。活动准备：教案、图片教学过程：一、导入老师是值得我们感恩和爱戴的人，老师给了我们智慧和开启之门的金钥匙，教给我们做人的道理，引领我们走好人生之路，老师的爱是伟大的、无私的，对老师我们充满崇敬之情，那么，我们应该怎样与老师相处，建立怎样的师生关系？这是本节课我们要学习的内

2、容。板书：我和老师交朋友二、谈天说地交流：想一想说一说，你与老师是怎样相处的？是什么关系？（漫画：师生关系猫和老鼠统治者与被统治者）师生共同探讨：你认为是什么原因造成这种之间情况？（距离）三、畅游心世界长期以来，许多同学都想和老师交朋友，离老师远远的，能否和老师交朋友？所以首先，我们要主动走近老师，要主动与老师交流、交往。1、学生小组交流：找一找想一想，你有什么走近老师的好方法。全班交流选择你喜欢的写到课本上。2、演一演：同桌分饰老师、学生面对面站好，眼睛目视对方，自然微笑。演出情景A、情景B.3、经过反复练习后，关于如何与老师交往，你有什么新的感受或想法？写到课本16页的框里。四、情景体验

3、：1、算一算一位学生要面对多少个老师一个老师要面对多少名学生？（学生算、答）讲述：有些需要求助于老师，老师不一定能够及时地体察到每一位学生的需要，我们应该学会主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流,向老师倾诉烦恼，求得老师的理解和帮助，建立和谐的师生关系。过渡：我们和老师相处，彼此之间也难免会产生一些误解、矛盾或摩擦。如果遇到下列情境，你会怎么办？2、找学生表演孔老师与小强的故事。问：小强这样做老师心情会怎样？如果你是小强，你会怎样做？师生交流师总结：遇到这种情况，我们要学会换位思考。站在对方的角度，设身处地的体验体验和思考问题。诚恳的与老师沟通，表达自己的观点，倾听对方的想法。那么

4、我们和老师之间就会多一份理解，多一些快乐。五、师生关系在行动1、无论想的怎样好，不落实到行动上，一切都是空。老师希望同学们能用自己的行动拉近你与老师的距离。和老师一起努力在知识的海洋中成为朋友。2、制作记录卡，并用心记录交往事件今天的做法感受主动问好我主动问好心情很舒畅擦讲桌六、心理甜甜圈1、读短文，说说短文给你的启发。2、了解刻板印象。3、说说教你的老师给你什么印象，试试这节课我们学习的做法，你会有惊喜地发现。板书设计3、我和老师交朋友主动尊敬勤学好问行动接纳不足指出失误