英语人教版九年级全册Unit 4 Section A(3a~3c)

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1、Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA2(3a-3c)一、教学目标： 1.语言知识目标：1) 学习掌握下列词汇：background,interview,Asian,dealwith,dare,private,guard,require2）阅读短文，能按要求获取相关的信息。3）通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。4) 学习运用usedto来表达“过去常常”存在的状态或的发生的动作。2.情感态度价值观目标：让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握本

2、部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2.教学难点：1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程Ⅰ.Revision TranslatethesentencesintoEnglish.1.马里奥以前很矮，他戴着眼镜。  ___________________________________        2.他现在长什么样子？  ___________________________________ 3.保拉以前很安静，她在班上总是很沉

3、默。  ___________________________________4.她总是不够勇敢去问问题。                                     ___________________________________   Keys:Mariousedtobeshortandwearglasses.    What’shelikenow?Paulausedtobereallyquiet.Shewasalwayssilentinclass. Shewasneverbraveenoughtoaskquestions

4、.Ⅱ.Warmingup展示一张CandyWang的照片，并询问学生们如下问题。1.Who’sbeautifulandoutgoinggirl? She’sthefamoussingerCandyWang. 2.Canyouguesswhatshewaslike? Yeah,sheusedtobeveryshy. 3.Doyouwanttoknowherstory?  Shetookupsingingtodealwithhershyness. Asshegotbetter,shewasnotshyanymoreandlovedsingingi

5、nfrontofcrows.Nowshe’stheAsianpopstar.  Ⅲ.Reading Workon3a1.TellSstoreadthearticleandidentifytheparagraphsinwhichthefollowinginformationappears.Numbertheinformation[1-3].  ____howCandy’slifehaschanged ____Candy’sadvicetoyoungpeople ____Candy’sbackgroundSsreadthearticlequick

6、lyandtrytonumbertheinformation.  2.方法指导：先读懂所给的三个句子的意思，明确段落大意。然后快速阅读短文，争取在较短的时间内，确定每个段落的大意。3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，确定每个段落的大意。 4.最后，教师让部分说出自己的答案，并校对答案。Keys:231Ⅳ.CarefulReading 1.Readthefirstpassageagainandanswerthesequestions: 1)HowoldisCandyWang?2)Whatwasshelike?3)Whydidshetakeup

7、singing? 4)What’sshelikenow?Sstrytoreadandfindtheanswerstothesequestions.ThenchecktheanswerswiththeSsKeys:She’s19yearsold.Sheusedtobereallyshy.Todealwithhershyness.She’snotshyanymoreandlovessinginginfrontofcrowds. 2.Readthesecondpassageandfillinthechart.Goodthings Badthings

8、1.Beingabletotravelandmeetnewpeopleallthetime 1.___________________2._____________