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《2019pep六年级上册英语第四单元教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、pep六年级上册英语第四单元教学设计 Unit4Ihaveapenpal 单元教学目标 1.能力目标 学习询问和简单描述业余爱好的问答句：WhatarePeter’shobbiesHelikesreadingstories.能够用一般现在时的一般疑问句形式询问他人的住处、工作等情况并作答:DoesheliveinSydneyNo,hedoesn’t.DoeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghikingYes,hedoes。 能掌握四会单词：studies,puzzle,hiking。能听说认读单词或词组:pen pa
2、l,hobby,jasmine,idea,Canberra,amazing,shall,goal,join,club,share。 会唱歌曲《Mynewpenpal》。2.知识目标 能做到会听、说、读三会单词：penpal,hobby,jasmine,idea,Canberra,amazing,shall,goal,join,club,share。掌握四会单词：studies,puzzle,hiking。 能听懂会说A、B部分Let’slearn和Let’stalk中的单词和句子，并能在实际中加以运用。 理解Readandwrite、Let’sch
3、eck,Let’swrapitupStorytime部分的内容。 会唱歌曲《Mynewpenpal》。3.情感目标 通过学习如何表达自己和他人的兴趣爱好,鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好,培养学生乐于与他人交往的性格。 通过唱歌,提高学生的审美情趣。 第一课时 教学内容：A.Let’slearnA.Doasurvey 教学目标: 1.能听说读写本课的主要单词或词组：dancing,singing,readingstories,playingfooting,doingkungfu。 2.能够运用句子：W3.会唱歌曲《Mynewpenpal》。
4、 教学重点 1.主要单词或词组：dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkung句子：WhatareyourhobbiesIlike 教学难点： 动词ing形式的不同变化。 教具准备： 单词卡片、录音机和磁带 教学过程： 热身、复习(Warm-up/Revision) 1、Singthesong:Hush,littleboy. 活动方式：教师播放歌曲录音，学生边唱歌曲，边随着音乐做动作。复习1.活动：我演你猜 活动方式：教师通过表演表现一些单词或词组，学生通过教师的表情、
5、动作猜猜老师表演的单词或词组。如:dance,sing,readstories,playfootball,dokungfu,drawsomepictures,seeafilm 2.师生对话 T:(教师模拟画画的动作)Guess,whatamIdoingS1:You’redrawingapicture. T:likedrawingpictures.DoyoulikedrawingpicturesS1:No,Idon’t. T:WhatareyourhobbiesS1:Ilikeplayingfootball. 呈现新课 1.教学新单词：hobby
6、 T:Ilikereadingbooks.DoyoulikereadingbooksS1:Yes,Ido. T:Oh,yourhobbyisreadingbooks. 板书：hobby，带读后hobby，让学生说出它的复数形式，提醒学生:改写为复数时应把y变成i再加es。 2.教学句型：WhatareyourhobbiesIlike 通过问答引出句型：WhatareyourhobbiesIlike T:Ilikereadingbooksandsinging,Myhobbyarereadingbooksandsinging.Whatareyour
7、hobbies S1:Ilikedrawingpicturesanddancing.S2:Ilikeplayingfootballandsinging.S3:Ilikefishingandswimming. 教师板书：WhatareyourhobbiesIlikeSaythechant: Singing,singing,Ilikesinging.Dancing,dancing,Ilikedancing.Drawing,drawing,Ilikedrawing.Fishing,fishing,Ilikefishing.Swimming,swimming
8、,Ilikeswimming.活动方式：学生边说边做动作。 教师
