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《2019pep人教版三年级英语上册Unit4单元教案教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、pep人教版三年级英语上册Unit4单元教案教学设计 UnitFourWeLoveAnimals 单元整体分析 本单元是义务教育灵通版小学英语教科书三年级上册第四单元。单元主题为Weloveanimals。主情景图通过孩子们上泥塑课时，讨论自己塑的小动物来引出本单元的重点话题：询问不认识的动物或事物并进行回答。 A部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。Let’stalk部分中WuYifan和Mike在玩手影游戏，一个做，一个猜，引出本单元询问近处物品的问答句：What’sthisIt’sa...以及三会单词：duck,dog,bear。玩一玩部分中，学生需要
2、发出声音或做动作来模仿一个动物，其他学生猜出动物名称。第二课时为重点词汇和重点句型呈现，这次是Sarah在和她弟弟一起玩手影，通过他们的手影引出动物类三会词汇：pig,bear,cat,duck,dog,以及重点答句：It’sa...Let’schant是个与动物相关的韵句。学生通过韵句来操练本课时学习到的重点动物词汇。第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活动，学习字母JKLMM五个字母的字形、书写及其在单词里的发音。 B部分共四页，分两课时。第一课时仍然呈现情景对话和练习。在Let’stalk中，Mike和朋友去马戏团看演出，引出
3、如何询问远处的事物的句式：What’sthat以及表达自己喜好的句式：Ilikeit.Let’splay是个游戏活动。学生两人一组，其中一人将动物卡片放在背后，另外一人使用句式：What’sthatIt’sa...来猜出动物。第二课时以Zoom和Zip用望远镜观察动物园的场来呈现三会词汇：panda,tiger,elephant,monkey,bird,zoo,以及重点句式：What’sthatIt’sa...并通过一个TPR动作反应活动Let’sdo，来练习这些重点词汇。之后的阅读练习、听音排序、连线以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。 C部分的
4、故事中，Zoom要求一些小动物来跟着自己，结果这些小动物被Zip的一根胡萝卜轻易地“拐”跑了。这个故事出现了四种动物名称，并引出句式：Followme.故事内容简单而有趣，学生通过这样的小故事享受到阅读的乐趣，复习已知的知识，并扩展自己的表达。为他们之后深入的文本阅读奠定了基础。 单元教学目标 知识目标： 1.词汇：学生能够听、说、认读单词：duck,pig,cat,bear,dog,elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo 能够听懂、会说单词：funny 2.句型结构：能够听懂、会说句型What’sthis/thatIt’sa...Co
5、ol!Ilikeit.3.字母与语音：能够正确听、说、读、写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn并知道其在单词中的发音 能力目标 1.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型What’sthis/thatIt’sa...询问并回答动物的名称 2.能够在情境中运用句型Cool！Ilikeit.表达赞美或欣赏 3.听到字母能说出它对应的发音 情感态度、学习策略、文化意识目标1.培养学生热爱动物、保护动物的意识2.了解英语中部分动物声音的拟声词 3.能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词 教学重难点 教学重点1.能够听、说、认读单词：duck,pig,cat,bear
6、,dog,elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo 2.能够听懂、会说句型What’sthis/thatIt’sa...Cool!Ilikeit. 3.能够正确听、说、读、写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn并知道其在单词中的发音。 教学难点 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型What’sthis/thatIt’sa...询问并回答动物的名称 能够在情境中运用句型Cool！Ilikeit.表达赞美或欣赏听到字母能说出它对应的发音 教学方法 情景创设法、游戏教学法、多媒体辅助教学法、TPR、简笔画、小组合作学习法。 教学时间 本单
7、元教学用时两周，建议使用六课时完成教学任务。第一课时：A.Let’stalk.Let’splay.第二课时：A.Let’slearn.Let’sdo.第三课时：A.Lettersandsounds第四课时：B.Let’stalk.Let’splay.第五课时：B.Let’slearn.Let’sdo. 第六课时：C.Storytime.B.Starttoread.Let’scheck.Let’ssing. 知识视窗 常见的动物叫声的英文 无论在汉语还是英语中，都有一种拟声
