2016山城中学研修简报

《2016山城中学研修简报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、执行主编王智会责任编辑张爱芝赵丽玲黑立旭主审郑付国曲凌鹤技术王红军本期导读：团队之声作业解析学习引导质疑解疑研修感言心情心得研修花絮温馨提示做像于漪一样的名师省语文专家团队毕淑娟从登上讲台的那天起，于漪老师就一直是我顶礼膜拜的对象，印象中我的第一次公开课《七根火柴》就借鉴了她的很多东西。虽然平日里研读了于漪老师的很多教学设计，观看了于漪老师的很多课堂实录，也耳闻过于漪老师的很多故事，但始终没有机会一睹她的风采。终于，在2012年11月17日下午，已经是83岁高龄的于漪老师站在了我的眼前，让我得以近距离地走近她，聆听她，感受她。有人说，不见过高山，不知

2、道自己是平原；不见过大海，不知道自己是小溪；一生不见过几位名人，不知道自己是多么卑微和渺小。走近于漪，我才深刻地领悟了这句话的内涵，才深切地感受到了自己的渺小，似乎有一种“低到尘埃里”的感觉。我在想，同样是“特级”教师，我身上有于漪老师的“特质”吗？同样是语文“名师”，我身上有于漪老师的“气质和修养”吗？我在问自己——我离于漪老师还有多远？我该怎样做像于漪老师一样的老师？做像于漪一样的名师，就要有完美高尚的人格于漪老师说，“选择了教师，就是选择了高尚；选择了教师，就是选择了跟我们国家前途命运紧密联系的伟大的教育事业。”“不是什么人都可以做教师的，因为

3、教师这个工作是育人的工作，要育人，先育己；要育人，先做人。”“教师要追求人格上的完美，身教重于言传。”“‘智如泉涌，行可为表仪者，人师也’，教师要用自己高尚的人格去引领学生形成健全完美的人格，要以自己的真才实学启发学生旺盛的求知欲。”“国家把未来交给你，老百姓把自己的宝贝交给你，你要对国家负责，对学生负责，让国家放心，让老百姓放心。”“我不是医生，不会治我的孩子的病；但我是老师，我要对我的学生负责。”“没有爱就没有教育。你对学生是真情真爱还是假情假爱，学生心知肚明。只有把真爱播撒到学生的心中，学生心中才有你的位置。”于漪老师的这些话，让我想起了这样两

4、句话，“人格是最高的学位”、“大德大立，小德小立，无德不立”。我想，正是她的大德大爱，铸就了她的辉煌业绩。不知为什么，走近于漪，总有一种温暖如春的感觉，总感觉她的周身散发着一种魅力，这种魅力产生了一种让人跟从的魔力，形成了一种气象、一个磁场，辐射着、吸引着、影响着她周围的每一个人。我想，这就是荀子所说的“君子至德，默默而喻；未施而亲，不怒而威”，这就是“大音希声，大象无形”吧！做像于漪一样的名师，就要有淡泊从容的心境于漪老师说，“人和钱是不能划等号的，鸟的翅膀贴上黄金是飞不起来的。”“有时候，我也会面临很多诱惑，比如，到大学从教，到政界当官，但我总是

5、舍不得我的那些娃娃们。”“我年轻时有严重的胃溃疡，二十几岁就吐血，婆婆说怎么讨了这么个媳妇，连30岁也活不过，但我心态好，你看，现在活到83岁了。”“我总是以己之短，比人之长，一比心态就好了。”“曾经有私立教育机构要出60万的年薪聘请我，但最终我还是放弃了。因为我知道，人是不能放纵自己的欲望的，一旦放纵了欲望，就丧尽天良了。其实，我当时的退休金才2000块！”有医学证明，淡泊寡欲使人长寿。这一点在于漪身上得到了很好的验证。可是，现实生活中，像于漪这样清心寡欲、潜心做学问的人能有多少呢?有多少人为追名逐利，热衷于上窜下跳，沉醉在觥筹交错的喧哗中？有多少

6、人为消闲自在，沉湎于歌舞升平、麻将扑克的寻欢娱乐中？有多少被尊称为“专家”的教授拿着自己从外国“窃”来的、从网络上“粘”的那点学问整日里“满天飞”着？他们心灵的空间被金钱、权势、名誉挤得满满当当，很难再有宁静的空隙，很难再有专心致志做研究、做教育的心情。我们说，一个心中没有物欲、没有杂念的人，他的内心才会有清风明月，才会有天地乾坤，才会有学生的前途和民族的未来。我想，正是于漪老师面对各种诱惑的淡定，面对人生磨难的从容，才让她83岁高龄了，仍然精神抖擞、满面春风，才让她有时间、有精力执著于教育教学，才让她沉醉于语文教学，“醉成了中国教育的脊梁”。做像于

7、漪一样的名师，就要有谦逊豁达的胸怀于漪说，“我说一辈子做老师，一辈子学做老师，这绝不是一句空话，我一辈子都在学，不断完善健全自己的人格。”“我不断地反思，我一辈子上的课，有多少是上在黑板上的，有多少是教到学生心中的。”“教育事业是遗憾的事业，我一辈子没有上过一堂十全十美的课。罗曼•罗兰说过，累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。我每次课上下来都看到自己的不足、缺陷乃至错误，因此不敢有丝毫的懈怠。”“教学相长，教师很多时候要象学生学习。我上了一辈子课，每节课都感觉是如履薄冰，如临深渊。”“我心中始终有两把尺子：一把

8、尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的不足。”“每次上完课，我都要写教后记，一面是记下学生的闪光点,另一面记