李桥小学研修活动总结

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1、主编：谢祥海5策策划：全体组员2015年10月，根据上级主管部门要求，西充县李桥乡中心小学组织23名教师参加教师信息技术能力提升培训。为提高参训教师在线学习操作能力，增进教师间相互交流讨论，学校要求参训教师按照以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体的培训原则，开展线上学习，线下研讨，知行合一，提升技能。组织参加国培能力提升培训的老师集中开展线下教研活动，5围绕信息技术在各学科教学准备、课堂教学、评价诊断等环教学节的应用开展研讨交流。针对这次培训，我们学校建立了班级小组QQ群（李桥小学国培交流），群号

2、为8274086，参训教师有任何问题，都可以在上面讨论、咨询。截止512月20日，23人均加入并进行了多次研讨。第一阶段•根据网络研修任务，结合我校实际情况，开展了青年教师研讨赛课活动。学校领导组织活动，青年教师对赛课时间进行抽签；在老教师帮助下选择自己的赛课内容。•教师们根据自己的教育教学目标和学生情况，设计出活动课例。第二阶段•在教研会上，教师们互相帮助，形成互助小组，互相学习，打磨自己的课例。•教师们就自己所选活动，所设计打磨过的活动课例，展开教学活动。第三阶段•大家换班看课，互相学习，教研组和

3、学校领导每天跟课。•教师对自己教学活动进行自评和互评。第四阶段5•学校领导和教研组长对教学活动进行逐一评价，对好的教学方式和好的教学方法进行表扬。对不足之处，给予建议和改进方法。•在实践活动后，教师们修改、调整自己的课例，再进行实践和打磨。第五阶段线下研修（详见活动剪影）三个月的培训即将结束，通过了这次培训，教师对“信息技术与课程整合”有了一定的认识。所谓的信息技术与课程整合，就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将信息技术作为一种工具，提高教与学的

4、效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式，间接促进信息技术的掌握，达到“双赢双利”的共建目的。截止到2015年12月20日，我校参培的23人已经全部合格，平均得分为99.88分。通过组织参加培训的老师集中开展线下教研活动，极大地促进了我校教师在国培能力提升培训项目中的学习交流，进一步促进所学知识的深化和迁移，强化学习成果运用，加强教师之间的学习交流与专业互助，为教师专业成长搭建了交流平台，也对下一步开展此项工作提供了经验。5