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时间:2019-05-05
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1、主编:谢祥海5策策划:全体组员2015年10月,根据上级主管部门要求,西充县李桥乡中心小学组织23名教师参加教师信息技术能力提升培训。为提高参训教师在线学习操作能力,增进教师间相互交流讨论,学校要求参训教师按照以学科为基础,以问题为中心,以案例为载体的培训原则,开展线上学习,线下研讨,知行合一,提升技能。组织参加国培能力提升培训的老师集中开展线下教研活动,5围绕信息技术在各学科教学准备、课堂教学、评价诊断等环教学节的应用开展研讨交流。针对这次培训,我们学校建立了班级小组QQ群(李桥小学国培交流),群号
2、为8274086,参训教师有任何问题,都可以在上面讨论、咨询。截止512月20日,23人均加入并进行了多次研讨。第一阶段•根据网络研修任务,结合我校实际情况,开展了青年教师研讨赛课活动。学校领导组织活动,青年教师对赛课时间进行抽签;在老教师帮助下选择自己的赛课内容。•教师们根据自己的教育教学目标和学生情况,设计出活动课例。第二阶段•在教研会上,教师们互相帮助,形成互助小组,互相学习,打磨自己的课例。•教师们就自己所选活动,所设计打磨过的活动课例,展开教学活动。第三阶段•大家换班看课,互相学习,教研组和
3、学校领导每天跟课。•教师对自己教学活动进行自评和互评。第四阶段5•学校领导和教研组长对教学活动进行逐一评价,对好的教学方式和好的教学方法进行表扬。对不足之处,给予建议和改进方法。•在实践活动后,教师们修改、调整自己的课例,再进行实践和打磨。第五阶段线下研修(详见活动剪影)三个月的培训即将结束,通过了这次培训,教师对“信息技术与课程整合”有了一定的认识。所谓的信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将信息技术作为一种工具,提高教与学的
4、效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式,间接促进信息技术的掌握,达到“双赢双利”的共建目的。截止到2015年12月20日,我校参培的23人已经全部合格,平均得分为99.88分。通过组织参加培训的老师集中开展线下教研活动,极大地促进了我校教师在国培能力提升培训项目中的学习交流,进一步促进所学知识的深化和迁移,强化学习成果运用,加强教师之间的学习交流与专业互助,为教师专业成长搭建了交流平台,也对下一步开展此项工作提供了经验。5
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