石湖沟中心小学未来三年发展规划报告

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1、........2015－2018年石湖沟乡小学发展规划二O一六年三月.专业学习资料.........目录前言………………………………………………………………………………………1第一部分学校发展SWOT分析……………………………………………………………1（一）学校发展的优势分析………………………………………………………………（二）学校发展的劣势分析………………………………………………………………（三）学校发展的机会分析………………………………………………………………（四）学校发展的挑战分析………………………………………………………………第二部分学校发

2、展战略定位……………………………………………………………（一）办学理念……………………………………………………………………………（二）校风、校训…………………………………………………………………………第三部分学校发展目标…………………………………………………………………（一）办学目标……………………………………………………………………………（二）育人目标……………………………………………………………………………（三）近期目标……………………………………………………………………………（四）中远期目标………………………………………………………………………

3、…第四部分学校发展项目…………………………………………………………………（一）重点发展项目………………………………………………………………………（二）基础发展项目………………………………………………………………………1.师资队伍…………………………………………………………………………………2.德育工作…………………………………………………………………………………3.教学工作…………………………………………………………………………………4.教研工作…………………………………………………………………………………5.学校课程…………………………………………

4、………………………………………6.学校文化…………………………………………………………………………………（三）个性发展项目………………………………………………………………………第五部分实施保障系统………………………………………………………………….专业学习资料.........石湖沟乡小学三年发展规划 前言学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。为了进一步谋划学校“十三五”的发展规划，科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校的教育教学质量，推动全乡小学教育均衡、健康发展、可持续发展，学校在认

5、真分析校情的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻找学校发展变革的突破口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便，特制订《石湖沟乡小学2015－2018年发展规划》。第一部分　学校发展ＳＷＯＴ分析（一）学校发展的优势分析1、学校的基本情况石湖沟乡小学地处城郊，呈C字型环绕在美丽山城周围。有教学班33个，学生410人，教职工总数102人，其中大专学历人数占65﹪；本科学历人数21﹪。目前有7所村小，其中完小3所，分别是：甬子沟、双岭子、亮子沟、老道排、曲吕川、石湖沟和

6、刘家小学。2、较好的发展历史学校始建于1917年，有百年以上的历史，在几任校长与全体教职工的努力下，学校的各方面工作蒸蒸日上。2008年被省教育厅评为辽宁省家长学校，2008年被市教育局评为班主任“1011”系统工程活动先进集体，2008年被市体委评.专业学习资料.........为中小学实施《国家学生体质健康标准》先进学校，2009年被市教育局评为体育工作“学校万人大课间”活动先进单位，2009年被县教育局评为学校目标管理先进学校、“平安校园”先进单位、师德师范校建设先进学校，2010年被国家基教司评为中华素质教育百佳先进单位、被市教育局评为绿色学

7、校、被县政府评为学校“关心下一代”工作先进集体、被县教育局评为师德示范校。3、校舍改造恰逢机遇在国家标准化建设与“全面改薄”的大背景下，通过各级政府及教育局的努力下，2015年刘家小学教学点新建了校舍，新建了一所高标准的中心幼儿园，2015年双岭子小学和老道排小学也进行了校舍翻新，几年内学校基础建设将全部完成，学校环境及硬件设施将大为改善，学校必将会把工作的重点转入内涵发展之路。4、学校管理渐趋规范。学校加强了依法治校和民主治校，拥有一支完备干部队伍，年龄及业务结构比较理想，富有朝气，整体水平较高，有一定的理论素养及管理能力。中层干部各负其责，部门工

8、作协调统一。学校不断完善各项管理制度，民主和谐、求真务实、凝聚力强的团队氛围已经形成。5、德育工作特色鲜明。