尔雅情绪管理系统期末问题详解2016

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1、标准文档 班级：默认班级   成绩： 100.0分一、单选题（题数：30，共 60.0 分）1下列哪一项不能增加人的自信？（）（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、看到别人的成功·B、外部的奖励·C、有成功的经验·D、言语的激励窗体底端正确答案：B 我的答案：B2下列管理焦虑的方法，不适当的是（）。（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、离开焦虑情境·B、系统脱敏·C、实用文案标准文档在焦虑情境中放松训练·D、写出焦虑窗体底端正确答案：A 我的答案：A3下列关于有目的状态与无目的状态的说法错误的是（）。（2.0分）

2、2.0 分窗体顶端·A、焦虑是有目的的状态·B、兴奋是无目的的状态·C、无目的状态受外在动机驱使·D、面临威胁会使人从兴奋状态转化为焦虑状态窗体底端正确答案：C 我的答案：C4到便所餐厅就餐一看到粪便状的食物马上逃离属于情绪反应的哪个系统？（）（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、快速反应系统·B、实用文案标准文档慢速反应系统·C、意识反应系统·D、控制反应系统窗体底端正确答案：A 我的答案：A5到便所餐厅就餐大快朵颐地咀嚼粪便状的食物属于情绪反应的哪个系统？（）（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、快速反应系统

3、·B、潜意识反应系统·C、固定反应系统·D、意识反应系统窗体底端正确答案：D 我的答案：D6对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、实用文案标准文档外部行为·B、主观体验·C、生理唤起·D、认知解释窗体底端正确答案：B 我的答案：B7获得幸福的三种需求不包括哪一个？（）（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、自主性体验·B、胜任感·C、成功感·D、归属感窗体底端正确答案：C 我的答案：C8情绪理解能力不包含哪方面？（）（2.0分）实用文案标准文档2.0 分窗体顶端·A、

4、理解一种情绪如何引发另一种情绪·B、情绪如何随时间变化·C、情绪状态如何影响人际关系·D、控制情绪表达方式窗体底端正确答案：D 我的答案：D9人们有时会说没有feel，这里的feel与下列情绪成分关系最小的是（）。（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、外部行为·B、主观体验·C、生理唤起·D、认知解释窗体底端正确答案：A 我的答案：A实用文案标准文档10对幸福比较有利的社会心态是（）。（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、相对剥夺感·B、非功利·C、不公平感·D、底层认同窗体底端正确答案：B 我的答案：B11相对

5、而言，从事下列活动发生沉浸体验概率最大的是（）。（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、闲逛·B、运动·C、饮食·D、实用文案标准文档工作窗体底端正确答案：B 我的答案：B12认知坚强的3C不包括哪种态度？（）（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、挑战·B、承诺·C、控制·D、联系窗体底端正确答案：D 我的答案：D13压力最不可能产生哪个后果？（）（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、高产量·B、工作倦怠·C、实用文案标准文档免疫力下降·D、内在动机窗体底端正确答案：D 我的答案：D14对于沉浸体验不是必需的成分是（

6、）。（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、内在动机·B、挑战性·C、可控感·D、自我意识窗体底端正确答案：D 我的答案：D15下列事件在社会再适应量表中应激水平比较低的是（）。（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、离婚·B、实用文案标准文档丧偶·C、分居·D、结婚窗体底端正确答案：D 我的答案：D16情绪与认知最不可能的关系是什么？（）（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、情绪与记忆一致·B、情绪促进认知·C、记忆依赖于情绪·D、认知抵消情绪窗体底端正确答案：D 我的答案：D17对于困难的任务，什么样的动机水平效率

7、最高？（）（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、实用文案标准文档偏低·B、中等·C、较高·D、没有关系窗体底端正确答案：A 我的答案：A18呼吸、心跳、血压及大脑皮层激活的变化属于情绪的哪个成分？（）（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、外部行为·B、主观体验·C、生理唤起·D、认知解释窗体底端正确答案：C 我的答案：C19按照埃利斯的观点，下列想法属于非理性信念的是（）。（2.0分）实用文案标准文档2.0 分窗体顶端·A、努力一定会成功·B、人一定会犯错·C、天不会塌下来·D、好人不一定有好报窗体底端正确答案：

8、A 我的答案：A20下列应激源不属于慢性应激源的是（）。（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、拥挤·B、污染·C、偏见·D、考试窗体底端正确答案：D 我的答案：D实用文案标准文档21对于提高情商效果甚微的是（）。（2.0分）2.0 分窗体顶端·A、自我监控提高情绪知觉·B、自我调节管理消极情绪·C、养成独自解决问题的习惯·D、和同伴共同承担解决问题的责任窗体底端正确答案：C 我的答案：C22一个悲伤的