《汉语拼音b p m f》教学设计

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时间:2019-08-08

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1、《汉语拼音bpmf》教学设计饶平师范实验小学吴柳絮教材简析:本课是汉语拼音第三课。本课的内容是学习b、p、m、f四个声母,学习带调拼读音节的方法,认识三个常见汉字。本课是教学拼音方法和带四声的声韵相拼音节的起始课,也是学生凭借已掌握的音节来读词认字、发挥拼音功能的开始。教学目标:1、学会b、p、m、f4个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。3、认识3个生字,正确读词。感受家庭生活的幸福。教学重点:b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字教学难点:韵母带调拼音设计理念

2、:汉语拼音是帮助学生认读汉字,学好普通话的重要工具,但学习起来有些枯燥乏味。《语文课程标准》中的“实施建议”指出:“汉语拼音的教学尽可能有趣味,宜以活动和游戏为主。”,在教学中,使学生能自始自终感到学习的快乐,成功的愉悦,从而乐学爱学。教学课时:三课时第一课时教学目标:1、学习b、p2个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会拼读b、p与单韵母组成的音节。教学重点:b、p2个声母的读音和书写课前准备:教师:CAI课件、字母卡片学生:纸张、竖条、半圆教学过程;一、复习旧知、激趣导入1、师抽取卡片(6个单韵母和2个声母y、w),生

3、认读。2、导入:其实,拼音王国还有许多字母宝宝呢!今天我们一块来认识两位声母新朋友吧。二、引导探究、学习新知1、学习“b”的读音(1)、(出示插图1),指导看图:说一说图上的小朋友在干什么?(生答,师引导生用“听广播”说一个句话)师:今天我们要认识的第一位朋友就跟“广播”的“播”同音。(点击课件,“b”从“声母”小房子跳出来)(2)、师范读,点拨:发“b”时,把嘴闭合,把气憋住,然后突然放开,让气流冲出双唇就是"b"的音。(提醒生仔细观察老师发音的嘴形)(3)、生试读,同桌对读,互相检查。(4)、抽读正音、开火车读、齐读。[教

4、材中精美的插图富有直观形象性,由图引音,有助于激发学习兴趣,读准声母;另外,引导学生看图说话,意在将拼音教学与学生普通话结合起来。]2、学习“p”的读音师:大家真能干,一会就跟“b”交上了朋友!瞧,又有新朋友在跟我们招手了。(点击课件,“p”从“声母”小房子跳出来)谁认识这位新朋友呢?快来跟它打声招呼吧。(1)、请会读的其中几位学生试读。(2)、师:到底这几位同学读得准不准确?我们请插图2来帮帮忙,(出示插图2)你看到了什么呢?(上山坡)今天我们要认识的第二位朋友就跟“山坡”的“坡”同音。(3)再指明试读,师点拨:发"p"音时

5、,双唇闭合,把气憋住,再突然放开,注意"p"比"b"的气流强,把气送出口外注意也要读得又轻又短。(提醒学生注意观察老师发音的嘴形)(4)、多种形式的读:试读、抽读、齐读。[让学生自己尝试,帮助树立起学好拼音的信心。]3、辨别b与p(1)读一读——请学生拿出课前准备的薄纸,放在嘴前,发出b、p的音,看看纸的颤动大小,比较送气和不送气的不同。(2)摆一摆——请小组长发给竖条和半圆,让学生用其摆出新朋友b、p,并在小组中讨论b、p有什么异同。(3)说一说——你有什么好方法来记住这两位新朋友?(引导生自编儿歌)(4)比一比——师发出b

6、、p的音,生用竖条和半圆摆形,看谁听得准,摆得快。[通过动手、动脑又动口的活动,孩子们自己去揣摩发音的不同,自己去比较、记忆字母形状,在自主学习中把记形与发音紧密结合,也让孩子们获得更多的感性认识,使拼音字母形象化,在快乐学习中熟记字母。]4、指导书写(1)、(点击课件,显示b、p在四线三格的拼音房子里)b、p分别住在那几层呢?(生观察回答)(2)、师范写,提醒学生书写的笔顺。(强调“b”的第一笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔。强调“p”第一笔竖从第二条线起笔写竖,到第四条线上面一点停笔,然后再写右半圆。)(3)、生写一

7、写,比一比谁写得好。(对姿势正确的学生及时表扬鼓励)三、掌握方法、快乐拼读1、指导拼读师:拼音王国里的声母和韵母是很要好的朋友。(点击课件,显示声母b和单韵母a在拼音王国的草地上)瞧,谁出来一块玩了?(1)生读,师示范拼读,强调拼读要领(借助卡片并动作演示):声母要读得轻些,而韵母要读得响亮些,把声母和韵母快速连读就成音节。(2)学生手持b和a的小卡片,尝试演示并拼读。师生评议。(3)多形式练读:小组读、齐读。(4)读一读拼读顺口溜“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”,强化拼读本领。[动作演示声母和韵母“相碰”的过程,既形象,又

8、直观,再辅以歌诀的形式,不仅帮助学生明白了音节的拼读要领,而且是一种学习方法的传授。]2、自主拼读师:b还想和其他单韵母交朋友呢。(出示b和o)(1)学生尝试拼读,师生评议(前音b读得怎样?后音o怎么读?两音怎么碰?)(2)全班一齐拼读。3、巩固拼读(显示“百花园”,花苞上有

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