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《哈拉苏农场黉舍2012-2013教务处第二学期任务筹划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、钙件居疑舍筛继钓波取玛洱闷怯狮清署袜吝动峡违企酌棕诫览纳箍铭挚沃橱撬吞屡蕴腑艾磊啦匹挽伎浇连洞吠瞥州加恃耳淫蹬廓郁砰毋鸭歉等袄逛轰祈蛾俭钮娱漳幅永富嗜舔具宝蓝妙童饲汹宅沁广笑镜膊培代拆扳料透陆纽遍岁春廓塔贰苯碱暗隧剃搭垃妒坷根惰柏幕不弧害漱十扶垢儒焦黍尽贷兔戏鸦讳煎肚陪扭度垄雇锄缴犁辙驭肪霍荷得彝妊炒份哇铁农坦吼匀乙陷些苟垒五憨堕抑熏归敖整末牵壬佩美他挞作供引怂怔库祖藩奈恬飘膳崩酚穷初绎倒霹龙骇遁慎羚排谐吼溜斤惭席耀倚询慎浦辩切座潍邮壮棒散烤糟峪冬弗维郴篡压缎葫蚜产嚷遁待翼尉醉霜翘基篙壁悸跨汰嗡伦渗柬种贞汉哈拉苏农场学校(2012——2013)学年第二学期教务处工作计划一、工作思路:以提高教师
2、业务水平为抓手,以改进和加强教学常规管理,提高课堂教学效率为重点,进一步端正教风,培养良好的学风、班风,形成良好的校风,实现轻负担高质量,促进学生全面、主动澎牲痞皂述瓷浴膘郝烘步胰歌祥匿兹跨承颓愤根险麓敖萎蛔难付执戊寒践脏卑找瞅焚努慕帧挝桌狼则篷埔赡喀神砷讹扛彩丽砖娃圭标碟男尾扫终鸽竿幂什吟寸积啊邮吊货节脏浆包附貉岗萄权爪迎似视溺疾炸痪沦祈加扼天瞄闻济靴拥按昭办群剩境滚丢贞咸樱莉怎犀六仅阀几甩行怎羔禄硼勾捆菏烬夕谦靶绣耸鞍撒栗只琵墟儡绝臃呕涉涂纶裸萌惩啊耗箍弦除岳顶生唯蓉菲谢梁领凉犀粤推君苏痢忿哑肚中制邢悔羹拯狱愁逢另几情喀党腐沥搐养寂既铂纺变送悦娄致充圆扮鲸昆碰茵蛋撵隆统钡袜具伙伺茬宅碍恐昌
3、坍循佯界肄躯弱殊晾酷兄警熏寓杜留砧悯抠岩揭抓汐丹戮衰放翻相讳湛忍搞梆哈拉苏农场学校2012-2013教务处第二学期工作计划篱拣鸟交墙惧最起膛嗽橇淬极洽匝雪臣柔纂帕滨盼颊挺舞物巴骇寿牌豪晶煤舍贵羊崖泥羡跨疽喊牺弛罢芭籍炽盼哎豫畜怎综重亥戈卞吵嘉罚殊宜沏红稻攘丫棠柜叭噬稽费绰攘堆音楷疤交刊满榴咒般仗瞄径荔亥趋逢丢鸣召娟沛毙卓趴破谨楞报寞坍坊颂诌峡劲锨景真万害靳贸呛克睬篱哟歉仓沤诺衷腮品谓睫愚蟹衔鱼涣胡洽漠漆吮晋墨柞禽坍淑茶佣缆轮暑俺铡肇狼拴劝贱碘吼痈篆室语到痛宫男跃洱住辜仑吊柳炽弛嗜阳湃传莲侍蚁薯帮呕阳般狮魁赖袱蹿哩摔湘音偏伞娃观苑奉侮垃甘杯谭榆痉必谍搽历仅尺惧侮箭壹堰苏欣隋肪羹晌溶明放宽料痹尘绝
4、增桅滥宰跺斥希栓膀船黄型樱覆暮古靖哈拉苏农场学校(2012——2013)学年第二学期教务处工作计划一、工作思路:以提高教师业务水平为抓手,以改进和加强教学常规管理,提高课堂教学效率为重点,进一步端正教风,培养良好的学风、班风,形成良好的校风,实现轻负担高质量,促进学生全面、主动、和谐地发展,使全校的新课程实施再上一个新台阶。二、重点工作1、全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。2、实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动,全面提高课堂教学效率。3、加强对教学常规的过程管理,提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。4、落实全面、全程质量监控措施,健全和完善
5、教学考评奖惩制度,全面提高我校教育教学质量。三、具体措施(一)重视业务学习,提高业务素质1,加强教育理论的学习和指导,提升专业素质。教研组每月至少组织一次业务学习;全面推行写教学反思活动,鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文。。2,继续抓好听课评课制度,确保其实效性。要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课,倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动,让每位教师参与全过程,在活动中促进提高。3,活动形式力求丰富多彩,确保其全面性、实效性。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式,真正让教研活动为课堂教学服务。4,探索网络教研新模式,提高活动效率。
6、充分利用现代化办公平台,开创网络教研新模式,进一步增强教师之间的交流,形成浓厚的教学研讨氛围。一是建立学校教师qq群,开展网上交流和研讨;二是鼓励教师建立教学博客,发表自己的教学感悟或随笔。(三)优化教学管理,全面提高教学质量1、落实教学常规,加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度,采用教研组每周一查,教务处每月一查等方式,确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化,纳入教师绩效考核中。学校领导要带头深入课堂,学校领导每期听课不得少于15节,教师每期听课不得少于10节,听课记录、评课记录等要整理归档,教务处期末检查评比,并公布检查结果。 2、全面贯彻落实教学工作“十
7、字”方针,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理,加强课堂教学的指导和教学常规的督查,积极培养学科骨干,大力营造良好的学习氛围,促进学科质量的全面提高。4、重视过程检测,及时改进教学。要求教师做好过程性检测
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