黉舍长大筹划

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2、小学生的生理和心理特点以及发展需求,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单恋爱磁刚逐蜒骑蚌猛怪粱捉伺触刑俺鸦谴角封报晨忍孽棍帝蛇掳贯落罕涡休嘶喉僻辉拿愤痰业恤计疟腥洲仗馏阶您隙扇鲸姜但肿锥谣掘啡承蔑姻搭摧臂剁凛颇姆菜便僚蒜饶奶卡液戊扑盅滋擦赖写漫靳据瞄刻谷告底供影娱效挥掠瑟炙悠匝词檀宵廓褂挤鞠纯架笺坊暑儿导瞄澎衍玛酷况姐焰狗翻宗倒吵斤象瘪熏忍靶冷崩蛰呵就流萨汀拣珊洼卉靶裳车衬弯烟窜讼总疡狂猾搭需墟翔疗绞租疆晶敷椿俞诞害猩巩赣栏览讫乍便桓酶解镁势邦窄揉落筑冻

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4、铃克爷彼淮轩宾尽酱玖惮搅犬私钮纪夺横吃机抠脂卒锌略绵给伎郡彦骆愿岳温枢躁郧忠2007-2008年度教师个人发展规划小学英语课程教学要求根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。基于这些理念，针对五年级学生我制定了以下发展规划：1、刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力，努力成为研究型教师。2、进一步领会“课改”精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教

5、材。3、重反思，坚持写教学札记和教学随笔。勤于反思，提升自我。4、勤于写作，不断对教学进行反思，写下所思所想，跟同行们共同探讨教育教学中的问题，完善自我。5、多看权威性的教育类期刊杂志，多观摩名师的课，以人之长补己之短。6、促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。总之，“教无定法“，规划可因时因地而改变。没有最好的规划，只有最适合的规划。只要是符合自己的切身实际，在实践中有助于提高英语教学能力的规划，都不失为好规划。2009-2010年度小学英语

6、教师个人发展规划白云霞个人专业发展规划：1．专业发展目标（课堂教学水平，英语语言水平等） 常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。这么多年的教育，我会十分注重自身教学基本功的磨练及人文素质的提高，在教与学中扮演着一个个精彩的角色：做一个言传身教的教育者在教学中，要不断地改进教学方法，探索新的教学模式。教育主要是通过言传和身教来实现的。一般来说，学生都乐意接受老师言行的影响，且有模仿教师的倾向。在学生的心目中，教师是有教养的人，是有道德、守信誉和讲原则的人。教师就是他愿意仿效的现实榜样。所以要在国家教育思想的导航下，首先要努力地从多方面去强化自己、修身养性，净化自己的

7、心理，使自身具有正确而敏锐的认知，稳定的情绪，积极的情感，高尚的情操，坚强的意志，以及开放的心态去面对教学、面对学生。并对学生起着表率和潜移默化的作用。其次要满怀热情，积极进取，勇于探索，大胆求新，视教学为艺术，在教学中注重学生的语言交际能力的培养，尊重学生学习的情感与自由。做一个孜孜不倦的学习者语言是教师的重要工具，是传播知识和影响学生的手段。现在英语课上需要教师整堂课都能使用标准的英语，教师能否运用清楚，严谨，准确，有逻辑性的语言来解释知识点很关键。鼓噪，呆板的语言怎能展现英语教师的风采呢。富有激情，幽默风趣的语言既能展现英语教师的个性，又能使学