2019-2020年三年级语文上册 竹石教案 西师大版

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1、2019-2020年三年级语文上册竹石教案西师大版 教学目标   1学习本课2个生字。   2学习看注解,读懂诗句意思。   3能有感情地朗读并背诵古诗。   4体会竹子扎根岩缝之中坚忍不拔的特点。  教学准备   教师:教学挂图。   学生:观察竹子生长的情况,搜集描写、赞美竹子的诗文。  教学时间   1课时。  教学过程  一、看图引入,释题激趣   1出示教学挂图或课件,指导观察。    (1)图上有哪些景物?    (2)竹子长在什么地方?    (3)你对生长在石缝中的竹子有什么看法?

2、   2齐读课文题目,释题。   3了解郑板桥。  二、自读自悟,了解大意   1自读,读准字音,读通诗句。   2抽读,评价。指导读准节奏。(二二三停顿)   3分组合作学习,读懂意思。老师提出学习要求:    (1)小组朗读古诗。    (2)看注释,查字典,理解诗句。    (3)先说说每句诗的意思,再连起来说一说。    (4)理解朗读,读准节奏、读出感情,读后相互评价。   4全班汇报学习情况,教师相机指导。    (1)说说全诗的意思。    (2)从诗中体会到竹子的什么特点,什么品

3、质?    (3)齐读。  三、有感情地朗读,深入理解   1教师范读,自由朗读。   2背诵。    (1)正确背诵。    (2)有感情地背诵。    (3)表演背诵。    (4)相互评价,学习。  四、小结学习方法    通过本课的学习,你能说说学习古诗的方法吗?   1读准、读通古诗。   2利用工具书理解字、词意思。   3理解全诗意思。   4反复朗读,体会诗中感情。   5熟读成诵。  五、拓展学习,积累语言   1人们是怎样赞美竹子的?汇报课前搜集的诗文。   2结合本诗

4、和你对竹子的理解,你能用自己的话来赞美竹子吗?  六、指导写字《竹石》课堂实录2  学习目标:   1.会认生字:破磨击尔南。   2.正确流利地朗读课文,学习古诗。     了解课文内容,感悟诗中内涵,学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。  教学重点:    认识生字,诵读古诗。  教学难点:    感悟诗中内涵,学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。  教学准备:   1、课前搜集郑燮的故事,有关竹的诗句   2、小黑板或课件  教学过程:  一、导入:   1简介作者:郑燮,他有一个比他的名“燮”更有名的号

5、——板桥)    (1)江苏兴化人,扬州八大怪之一    (2)写过“难得糊涂”(原意是“一粥一饭,当思来处不易”)    (3)早年家贫,中进士,曾任山东范县、潍县知县,后因帮助县民诉讼得罪地方豪绅而罢官(辞行前,百姓跪请挽留,板桥当即题诗:“乌纱掷去不为官,囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹,秋风江上做鱼竿”说他两袖清风回扬州吟诗作画去了,表现得十分坦荡、洒脱)   2郑板桥人称“诗书画三绝”,特别是他画的竹兰、山石,形象逼真,姿态万千。留下了许多名画——竹石图、丛竹图、墨竹图、兰竹芳香图……课件欣赏今天我

6、们一起来学习他的一首题写在竹石图上的诗。板书:竹石  二、学习古诗   1学生自学古诗。读准字音,读顺诗句。   2全班集体正音。   3教师吟诗,学生思考古诗是写竹,还是写石?   4小组讨论。    反馈:抓住哪些字眼来理解?你认为哪些字词写得最传神?    “咬”:像用牙齿咬住一样,极为有力,充分表达了劲竹的刚毅性格    立:站立,扎根。破岩:风化的岩石。磨:磨难。坚劲:坚定,强劲。尔:那。任:任凭。   5说说这首诗的意思。    青竹抱住青山一直都不放松,    原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之

7、中。    经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如铁,    任凭你地东西南北的狂风。  三、诵读古诗,体验情感。   1诗人喜欢竹子吗?他是怎样表达的?再读古诗,体味诗人写竹,是写什么?(板书:咏物明志)    (借物喻人,表明诗人刚正不阿的品性,不怕打击、不畏风浪的气节。)   2怀着对劲竹、对诗人的敬佩之情朗读全诗(对读、指名读、齐读)   3你喜欢竹子吗?你认为竹子具有哪些品质?  四、课外拓展   1“花中四君子——梅兰竹菊”有竹,“岁寒三友——竹松梅”也有竹。有多少人吟诵过这看似普通的竹子!    

8、典故:宋代文与可画竹“胸有成竹”    诗句:    王维《竹里馆》“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。”    王维《山居秋暝》“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。             竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。”    苏轼《於潜僧绿筠轩》“可使食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。”    李白《慈老竹》“里竹攒石生,含烟映江岛。翠色落波深,虚声带

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