2019-2020年三年级语文上册 竹石 2 教案 西师大版

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1、2019-2020年三年级语文上册竹石2教案西师大版教学目标：　　　知识目标：1.学习本课2个生字。　　　2.学习看注解，读懂诗句意思。　　　能力目标：能有感情地朗读并背诵古诗。　　　情感目标：体会竹子扎根岩缝之中坚忍不拔的特点。教学准备：　　　教师：教学挂图。　　　学生：观察竹子生长的情况，搜集描写、赞美竹子的诗文。教学时间：1课时。教学过程：　　一、看图引入，释题激趣。　　　1.出示教学挂图或课件，指导观察。　　　　（1）图上有哪些景物？　　　　（2）竹子长在什么地方？　　　　（3）你对生长在石缝中的竹子有什么看法？　　　2.齐读课文题目，释题。　　　3.了解郑板桥。　　二、自

2、读自悟，了解大意。　　　1.自读，读准字音，读通诗句。　　　2.抽读，评价。指导读准节奏。（二二三停顿）　　　3.分组合作学习，读懂意思。老师提出学习要求：　　　　（1）小组朗读古诗。　　　　（2）看注释，查字典，理解诗句。　　　　（3）先说说每句诗的意思，再连起来说一说。　　　　（4）理解朗读，读准节奏、读出感情，读后相互评价。　　　4.全班汇报学习情况，教师相机指导。　　　　（1）说说全诗的意思。　　　　（2）从诗中体会到竹子的什么特点，什么品质？　　　　（3）齐读。　　三、有感情地朗读，深入理解。　　　1.教师范读，自由朗读。　　　2.背诵。　　　　（1）正确背诵。　　　　（

3、2）有感情地背诵。　　　　（3）表演背诵。　　　　（4）相互评价，学习。　　四、小结学习方法。　　　　通过本课的学习，你能说说学习古诗的方法吗？　　　1.读准、读通古诗。　　　2.利用工具书理解字、词意思。　　　3.理解全诗意思。　　　4.反复朗读，体会诗中感情。　　　5.熟读成诵。　　五、拓展学习，积累语言。　　　1.人们是怎样赞美竹子的？汇报课前搜集的诗文。　　　2.结合本诗和你对竹子的理解，你能用自己的话来赞美竹子吗？　　六、指导写字。　附送：2019-2020年三年级语文上册竹石3教案西师大版　教学目标　　　1学习本课2个生字。　　　2学习看注解，读懂诗句意思。　　　3

4、能有感情地朗读并背诵古诗。　　　4体会竹子扎根岩缝之中坚忍不拔的特点。　　教学准备　　　教师：教学挂图。　　　学生：观察竹子生长的情况，搜集描写、赞美竹子的诗文。　　教学时间　　　1课时。　　教学过程　　一、看图引入，释题激趣　　　1出示教学挂图或课件，指导观察。　　　　（1）图上有哪些景物？　　　　（2）竹子长在什么地方？　　　　（3）你对生长在石缝中的竹子有什么看法？　　　2齐读课文题目，释题。　　　3了解郑板桥。　　二、自读自悟，了解大意　　　1自读，读准字音，读通诗句。　　　2抽读，评价。指导读准节奏。（二二三停顿）　　　3分组合作学习，读懂意思。老师提出学

5、习要求：　　　　（1）小组朗读古诗。　　　　（2）看注释，查字典，理解诗句。　　　　（3）先说说每句诗的意思，再连起来说一说。　　　　（4）理解朗读，读准节奏、读出感情，读后相互评价。　　　4全班汇报学习情况，教师相机指导。　　　　（1）说说全诗的意思。　　　　（2）从诗中体会到竹子的什么特点，什么品质？　　　　（3）齐读。　　三、有感情地朗读，深入理解　　　1教师范读，自由朗读。　　　2背诵。　　　　（1）正确背诵。　　　　（2）有感情地背诵。　　　　（3）表演背诵。　　　　（4）相互评价，学习。　　四、小结学习方法　　　　通过本课的学习，你能说说学习古诗的方法吗？　　　1

6、读准、读通古诗。　　　2利用工具书理解字、词意思。　　　3理解全诗意思。　　　4反复朗读，体会诗中感情。　　　5熟读成诵。　　五、拓展学习，积累语言　　　1人们是怎样赞美竹子的？汇报课前搜集的诗文。　　　2结合本诗和你对竹子的理解，你能用自己的话来赞美竹子吗？　　六、指导写字《竹石》课堂实录2　　学习目标：　　　1．会认生字：破磨击尔南。　　　2．正确流利地朗读课文，学习古诗。　　　　　了解课文内容，感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。　　教学重点：　　　　认识生字，诵读古诗。　　教学难点：　　　　感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。　　教学准

7、备：　　　1、课前搜集郑燮的故事，有关竹的诗句　　　2、小黑板或课件　　教学过程：　　一、导入：　　　1简介作者：郑燮，他有一个比他的名“燮”更有名的号——板桥）　　　　（1）江苏兴化人，扬州八大怪之一　　　　（2）写过“难得糊涂”（原意是“一粥一饭，当思来处不易”）　　　　（3）早年家贫，中进士，曾任山东范县、潍县知县，后因帮助县民诉讼得罪地方豪绅而罢官（辞行前，百姓跪请挽留，板桥当即题诗：“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，秋风江上做鱼竿”说他两袖清