2019-2020年五年级信息技术下册 第7课 认识动画教学建议 浙江摄影版

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1、2019-2020年五年级信息技术下册第7课认识动画教学建议浙江摄影版一、教学目标：知识目标：1.了解GIF动画的基本原理。2.认识“UleadGIFAnimator”四个工具栏。技能目标：1.在幻灯片中插入GIF动画。2.能打开“UleadGIFAnimator”，并在这个软件中播放动画。情感目标：培养同学们使用计算机处理信息的兴趣。二、教学重点：1.在幻灯片中插入GIF动画。2.GIF动画的原理。三、教学难点：GIF动画的原理。四、课时安排：1课时。五、课前准备：收集网络上有趣的GIF动画。并将其

2、插入到幻灯片中。六、教材分析：本课是本单元的第一课，主要让学生了解一下GIF动画，并能将其插入动幻灯片，并知道动画的基本原理。在教学时，教师应让学生结合演示文稿的实际选择合适的动画。第一部分“下载动画”在教学时，教师应当结合幻灯片的内容选择合适的动画。并强调这些动画我们可以将他们看成一幅特殊的图片。第二部分“插入动画”因为有插入图片的基础，因此学生不太会遇到困难，应让学生自己进行迁移。第三部分是本课的难点，在打开GIF动画后，要让学生了解帧、对象的基本概念。因为第一次接触“UleadGIFAnimat

3、or”界面，教师应注意演示。七、教学建议：（一）激趣引入教师可以先展示一个自我介绍的演示文稿，其中插入几幅漂亮的GIF动画。引起学生学习的兴趣。然后就提出本课的主要目标，用GIF动画“打份”演示文稿。（二）下载动画教师可以告诉学生因特网上有许多像这样有趣的动画，快去找一找。可以让学生先利用搜索引擎找一找，发现效果不理想，然后教师可介绍到专门的素材网站上去下载动画。说明于GIF动画的保存与普通图片一样。要求下载各种类型的GIF动画，如线、小动物、人物等。（三）美化幻灯片告诉学生在幻灯片中，插入动画的方法

4、与插入普通的图片没有什么不同。然后让学生将下载的人物动画插入到幻灯片中。视学生掌握情况还可让学生上台演示以加深印象。并且说明只有当演示文稿播放时，才能播放动画。教师小结后，让学生美化幻灯片。（四）探索奥秘现成的动画虽然很美，但如果我们掌握了动画的奥秘，我们就可以在动画中加入自己的信息，并且可以自己制作动画。1.教师介绍“UleadGIFAnimator”界面。要解释几个术语。2.学生用“UleadGIFAnimator”打开动画。3.在“UleadGIFAnimator”中播放动画，并统计动画中的帧数

5、与对象数。4.同桌互相讨论动画运动的原因。八、练习建议：本课的第一个练习可在课堂教学时，结合课堂练习完成。第二个练习中的GIF动画可以根据课堂教学的需要自己更换一个。附送：2019-2020年五年级信息技术下册第7课认识动画教案1浙江摄影版教学目标：知识目标：了解GIF动画的基本原理,认识“UleadGIFAnimator”四个工具栏。技能目标：在幻灯片中插入GIF动画；能打开“UleadGIFAnimator”，并在这个软件中播放动画。情感目标：培养同学们使用计算机处理信息的兴趣,以及探索GIF动画

6、奥秘的兴趣。教学重点：1.在幻灯片中插入GIF动画。2.GIF动画的原理。教学难点：GIF动画的原理。教学过程：一、对比导入1.师：王老师听说咱们班同学很喜欢《喜羊羊和灰太狼》这部动画片，今天老师也给大家带来了有关喜羊羊的两张宣传海报，我们一起去看看吧！2.（师准备了两张海报让学生观看观看两张幻灯片），你们更喜欢哪一张？为什么？生：会动，生动。3.师：第二张其实是加入了GIF动画（板书：GIF动画），GIF动画它是一种特殊的图片，所以咱们可以像操作图片一样对它进行操作。那GIF到底是一种什么样的图片，

7、为什么它会动呢，这节课我们就一起来探究一下GIF动画的奥秘吧！（板书：认识动画）二、探究动画奥秘1.师：我们电脑上有一款软件，它叫UleadGIFAnimator，我们来打开它。师：打开了软件，我们再用这个软件打开动画图片《喜羊羊.gif》,打开图像就能看到动画背后的秘密了。在探究动画奥秘之前，请大家翻开书本，通过自学，了解这个软件的界面。师：怎么样，明白了吗？有什么需要老师给你们介绍下吗？生：帧面板和对象管理器面板好。师：好的，等会老师给你们介绍。老师现在先播放动画，请同学们仔细观察一下，然后告诉老

8、师，你觉得动画是怎么产生的？生沉默。师：不知道也没关系，老师来告诉你们。通过自学，大家知道了显示帧的这个位置叫做帧面板。大家看，这个动画里有两个帧，帧是动画里的一个画面，第一个画面是第一个帧，第二个画面是第二个帧，两个帧进行连续得播放，就产生了喜羊羊开闭嘴巴睁眨眼的动画，他主要利用了人们的视觉暂留原理。老师再次播放，你们感受一下。师：老师再介绍对象面板。显示对象的这个位置叫做对象面板。对象是画面里的一个素材，就好比同学们画里画的一个人、一辆车、写的一些字