2019-2020年五年级信息技术下册 第9课 文字动画教学建议 浙江摄影版

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1、2019-2020年五年级信息技术下册第9课文字动画教学建议浙江摄影版一、教学目标：1.初步了解自动渐变动画。2.制作文字动画的方法3.掌握文字动画的制作方法。二、教学重点：1.文字动画的制作方法三、教学难点：文字动画的制作方法。四、课时安排：1课时。五、课前准备：制作几个动画。六、教学分析与建议：在上一节课初步接触动画的基础上，本课要教学的是计算机创作动画的优势之一——自动创作动画。本课的制作内容可以在第四单元加以利用。教材将一个文字动画的创作分成了三步，第一步创设动画的舞台，第二步加入文字内容，第三

2、步，自动产生过渡帧。这也是为一个动画添加文字动画效果的步骤。建立动画文件时，要引导学生对将要制作的动画文件的高度和宽度有一简单的设计，同时在保存文件时，要让学生观察保存成什么格式的文件（文件格式概念的渗透）。在接下来的制作前，教师应当利用板书，幻灯片演示等方法让学生了解为什么我们只要制作首尾两帧。并对如何文字的运动作一设计，设计时，应当考虑到动画是循环播放的特点。输入第一帧的文字相对较为简单，但是更改文字的位置和修改文字属性因为与学生常用的文字处理工具“Word”有很大的区别，教师在这儿应当强调一下。对

3、于最后一帧，教材上介绍利用“帧复制”的方法来制作，也可以让学生想想可能还有什么方面能完成这一任务。或先让学生试一试，再总结方法。七、练习建议：本课的练习可作为拓展性练习，让学有余力的学生在动画中再加上教师准备好的背景图。并且应当布置学生设计一个动画形象的“我”。附送：2019-2020年五年级信息技术下册第9课文字动画教案1浙江摄影版教学目标：1.利用UleadGIFAnimator建立自己简单文字动画。2.培养同学们完成任务的成就感；3.培养同学们解决实际问题的意识。教学重点：学会创建文字动画教学难点

4、：自动渐变。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、谈话引入前几节课我们一直在学通过UleadGIFAnimator修改动画，其实UleadGIFAnimator不仅能修改动画，而且还能创建动画。大家想不想自己做一个动画？学生一片激动通过自己创建动画引诱学生课堂上的积极性。知识构建二、建立动画文件教师示范创建文件：1.在UleadGIFAnimator中选择“文件”、“新建”，打开“新建”对话框2.在画布大小项中设置宽度为500像素、高度为50像素后，单击“确定”按钮学生认真听取方式，并结合课

5、本，尝试自己创建动画文本。以示范、尝试的教学方式，将创建文件这一知识点教会学生3.保存文件，根据文字内容命名文件名，如“文明小使者”。教你一招：在制作动画过程中，我们还可以选择“编辑”、“画布大小”来调整动画的大小三、创建文字动画教师示范：1.选择“文字工具”在第一帧上输入“文明小天使”，并对文字格式作适当的设置2.插入最后一帧。选择“帧”菜单中的“添加帧副本”添加一个与第一帧一模一样的帧。调整第一帧与最后一帧的文字位置学生自己尝试修改本知识点是本课重点，也是难点，很多学生对帧等概念还不是很熟悉，在教师

6、讲解中要注意学生变化，并用学生示范等方式让学生接受知识点。教师指导学生上台示范四、自动渐变1.在帧面板中选择第一帧2.选择“帧”菜单，单击“连续渐变”，弹出连续渐变对话框。3.在“连续渐变”对话框里的“生成帧的方式”项中设置插入28帧，帧延时为10，单击“确定”按钮。学生自学课文，按课文步骤完成操作。以自学，尝试练习，教师分析讲解的方式，学会这一知识点总结五、小结本课我们学习了什么？创建文字动画巩固知识教后录：在上节课上学习了GIF动画中的遂帧动画，文字产生了闪烁效果。还在这堂课中我们将学习的是运动文字

7、的制作。在制作该动画时要注意这样几点：动画画布的设置、动画帧的复制、最后渐变动画的自动生成。在课堂上基本上学生都能制作出属于的动画，但有的学生就在生成动画的步骤中，没有选好动画的开始帧，从而造成运动动画不成功。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页