2019-2020年五年级语文上册 中华名族的最强音 1教案 北京版

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1、2019-2020年五年级语文上册中华名族的最强音1教案北京版教学目标： 基础性目标：学会本课生字12个，正确读写生字词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。发展性目标：感受“中华民族最强音”的深刻内涵，从而激发鼓舞全民族、全体炎黄子孙团结一心、励精图治、奋发图强建设好自己的美好家园。教学重点：感受“中华民族最强音”的深刻内涵，从而激发鼓舞全民族、全体炎黄子孙团结一心、励精图治、奋发图强建设好自己的美好家园。教学准备：义勇军进行曲的录音。教学时间：2课时教学过程： 第一课时一、创设情境、激情生情。1.师生欣赏歌曲录音。2.学生自由说欣赏录音后的感受。3

2、.导语引入，板书课题，齐读课题。二、自主探索，学习新知。1.自己看书，听着录音机范读课文。2.学生自读课文，要求：读准字音，把不认识的字圈出来，不认识的字用自己喜欢的方法解决，并多读几遍。3.出示本课要求认识的字和要求会写的字的卡片。4.同位互读课文，说一说你读懂了什么？还有什么地方没读懂？三、精读课文、自读自悟读文整体感知内容。思考：为什么说这是中华民族的最强音？1.学生边读边想、不理解的问题记下来。2.教师组织学生共同解决问题。3.小组交流4.全班交流5.齐读最后一小节6.为什么将义勇军进行曲定为国歌？7.当你高唱国歌的时候，你想到了什么？四、指导朗读、

3、入境融情。1.下面，我们来朗读课文，选择你最喜欢的一段读给大家听。2.指名朗读。3.分组朗读、讨论：在交流自已喜欢的段落的基础上，就自已喜欢的这小节谈谈体会。4.分组齐读。 第二课时一、复习回顾：1.指名朗读课文。2.唱国歌，体会“中华民族的最强音”。二、依照规律、指导书写。1.有共性规律的字：学生独立观察，讨论规律。2.重点指导的字：鸿、豁3.学生书写、教师巡视指导。三、有感情朗读课文、积累巩固。1.朗读课文，以小组学习的方式落实。2.积累词语。摘抄课文中的好词、佳句。听写词语。四、作业 ：写一篇读后感附送：2019-2020年五年级语文上册中华民族的最强

4、音2教案北京版教学目标：知识目标：认读9个字。能力目标：1.了结国歌诞生的经过，并能讲一讲。2.体会到国歌代表祖国的尊严，它使我们我们不忘祖国被侵略、受压迫的历史，情感目标：不忘前辈们抛头颅洒热血一往无前的英雄气概；它使我们能居安思危，振奋精神，为保卫祖国、为祖国的繁荣昌盛而奋斗不止。教学重点：了解《中华人民共和国国歌》诞生的经过。教学准备：录音机，国歌磁带教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入。1．同学们，你们知道我们国家的国歌的创作过程吗？你们知道国歌的原名叫什么吗？2．这节课，我们就借助中华民族的最强音这篇课文来了解。二、初步自学。1．提出自学要求：借

5、助拼音和工具书学习生字的音和义；一边读课文一边标出自然段号，想想那几个自然段可以合并在一起，全文可以分几段？2．讨论交流:(1)同桌互相讨论不懂得问题。(2)学生提出仍然不懂得问题。三、进一步自学。出示思考题，要求学生便默读，边思考。1．《中华人民共和国国歌》是怎样诞生的？2．为什么说《义勇军进行曲》唱出了中华民族的最强音？3．引导学生在自学时，把国歌诞生的经过梳理一下，以小组为单位列出简单的发言提纲。四、讨论，交流。1．出示提纲（投影）引导学生说一说过个是怎样诞生的？（1）时代背景（2）田汉编写的电影《风云儿女》的主题歌歌词。（3）聂耳为歌词谱曲。义勇军进

6、行曲影响极大，是鼓舞人民的战斗号角。义勇军进行曲被确定为代国歌的经过。知名学者、爱国志士推荐。国家领导人支持。正是定为《中华人民共和国国歌》。2．说说《义勇军进行曲》为什么唱出中华民族的最强音？说说你的理解。五、练习有感情朗读课文。1学生自由练习；2指名有感情朗读课文。3播放国歌录音，体会振奋人心的旋律。板书设计：31中华民族的最强音《义勇军进行曲》影响极大↓↓《中华人民共和国国歌》代表祖国尊严课后小结：引导学生围绕自学提纲进行自学，学生能够运用学到的理解文章的方法。在汇报交流时，学生能够条理清楚的进行表述。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页