2019-2020年人美版美术四上《我们的现在和将来》表格简案

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1、2019-2020年人美版美术四上《我们的现在和将来》表格简案教学目的：1．运用多种方法，大胆想象创新表现。2．创新思维与创作的关系。教学重难点：重点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界里取得的成就。难点：构图方法，画面的整体感。教学过程：教学程序教学活动设计意图教师学生组织教学安排好学习小组，提上课要求。按小组坐好，整理好学习用具。准备上课讲授新课出示课题——我们的现在和将来分析课题，针对课题想一想我们要画什么内容？明确作业要求教师引导发言：“我们的现在和将来”组织小组讨论：谈一谈你的现在，想一下你的将来。学生听讲。小组交流：现在——将来大胆想

2、象，可以幻想未来的自己。打开思路，大胆表现自己的想法。鼓励创新想法。组织研究“将来”意味着什么？将来是未知的，不一定是真实的。启发大胆想象。书中学生作品是怎样表现“将来”的？分析书中作品，了解绘画方法。了解“现在与将来”的表现方法。你准备怎样表现自己的将来？交流，构思。相互启发艺术实践欣赏线描作品学习线描表现方法训练运用线造型的能力分析构图方法了解不同的构图方式学习不同的构图方法辅导学生完成作业按要求完成作业展示人物参考图片。抓住人物特点表现人物年龄变化。生动的表现人物特征。展示作业组织学生利用实物投影仪展示，讲解作业。学生展示作业，分析作业。交流评价作品的创新表现在哪？构

3、思，构图，表现内容。。。。训练学生的评价能力附送：2019-2020年人美版美术四上《有趣的属相》互联网搜索教案姓名：杨丽娜学校名称：吉林省临江市建国小学联系地址：吉林省临江市建国小学全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学美术《有趣的属相》一、教案背景1，面向学生：□中学□小学2，学科：美术2，课时：23，学生课前准备：一、收集有关属相生肖的资料及相关工艺品。二、收集有关邮票的知识。三、收集和关注有关生肖题材的邮票作品。二、教学课题能力方面：1、了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。2、用线描、彩水笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。情感方面

4、：1、在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。1、在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。2、在欣赏生肖动物作品中，一道学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。一、教材分析人美版小学第七册（四年级）美术《有趣的属相》。本课共占两个页码，在两页码的左右侧展示了十二生肖的民间挂饰作品。在第14页的上半页中展示了东晋时期的青瓷羊形烛台、唐代黑釉三彩马和清代青花描红龙纹盘。此外，本页还有一组我国大陆和香港发行的十二生肖邮票和一幅学生展示、分析自己收藏的邮品照片。在第15页教材

5、中，主要为学生们用多种材料、工具设计、绘制的生肖邮票作品，还有一幅两个学生展示自己设计的邮票作品的照片。在我国传统文化中，十二生肖动物与人类关系特别密切，每种动物都有一定的象征性。在我国每年都会出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。本课旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能；了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感。教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。教学难点：激发学生的想象力、创新表现，培养学生的创新思维。教学之前用百度在网上搜索《有趣的属相》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教

6、学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度图片搜索在网上收集下载各种生肖邮票图案，用百度视频网上搜索下载《生肖歌》，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。二、教学方法讲授法、直观演示法、分组讨论法三、教学过程 第一课时【教学目标】了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识，完成初稿。一、谈话导入，引起兴趣师：在端午节那天老师买了一个荷包，这个荷包上面还绣了一匹小马，好看吗？那谁知道老师为什么买一个有小马图案的荷包？师：你们可真聪明！对，老师是属马的！那谁能告诉我你或你家人是属什么的？师：噢！看来每个人都有自己的属相，属相可是我国特有的

7、民间文化，这节课就让我们走近这些有趣的属相！【板书】有趣的属相二、讲授新课师：每个人都有自己的属相，那属相一共有多少个呢？哪十二个？师：老师今天带来了一首生肖歌，让我们一起来欣赏一下吧！【百度视频】十二生肖歌曲http://v.ku6.com/show/vyYW3c_RgoNNQlhD.html师：同学们，你们喜欢这十二生肖吗？我们把这十二个可爱的小动物请到我们课堂来做客好不好？让我们请出这十二个可爱的客人吧！【百度图片】十二生肖图片http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0