2019-2020年四年级语文下册 汉字家园① 鸟 2教案 长春版

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1、2019-2020年四年级语文下册汉字家园①鸟2教案长春版教学目标：知识与技能：认识7个汉字，会写9个汉字。学习恰当的用词。培养学生独立识字的能力。过程与方法：观察发现，品读感受，熟读积累，拓展迁移运用。情感态度与价值观：体会不同的鸟类所代表的不同含义。进一步体会汉字的规律以及汉字所蕴涵的文化。激发学生对汉字的热爱。教学重点：观察发现，品读感受，熟读积累，拓展迁移运用。教学难点：拓展迁移运用。教具准备：卡片、多媒体课件。教学时数：2课时。教学程序设计意图备注第一课时教学目标：认识7个生字，会写9个汉字。一、设疑激趣，导入新课：今天我们学习汉字家园1，看看我们今天要学习的汉字。你们想认识他们吗

2、？二、初读课文，随文识字：1.学生读文：开火车读。2.自由读文，圈画生字。同学们，在这篇课文中出现了9个生字，请大家看大屏幕，你能在课文中把这些字找出来吗？3.学生汇报。4.学习生字。1）小组合作，识记字型：左右结构：酷鹊鹦鹉雅上下结构：葫婴鹰畏亦。用自己喜欢的方式认识记忆。2）指导书写要领三、巩固练习：词语闯关书写练习四、作业设计：抄写课后词语。第二课时：教学目标：熟读积累，拓展迁移运用。一、复习生字：1.出示生字卡片，检查学生认识情况：2.学生个人读，指名读，齐读。二、认读词句：1.读一读，比一比：鸽子——酷爱和平喜鹊——传递佳音鹦鹉——人云亦云雄鹰——英勇无畏孔雀——举止高雅你还知道哪

3、些动物所代表的含义？2.读词语，分类写下来：说说你的发现？婴（婴儿）鹦（鹦鹉）鹰（老鹰）燕（燕子）雁（大雁）3.填空：纪律严明大雁企鹅鸟燕子对比感受，体会词语的作用。（）（）（）三、完成课堂练习：四、讨论交流：鸟的文化：你还知道哪些鸟的知识或趣事？附送：2019-2020年四年级语文下册汉字家园①鸟3教案长春版教学目标：1.知识和能力：掌握本课的10个生字。　　　2.过程和方法：在看图、识字的过程中学习新知。3.情感态度价值观：让学生了解不同的动物可以表示不同含义，中华词语更是博大精深的，增强学生的民族自豪感。教学重点：掌握与动物相关的成语,体会可以表述的含义。教学准备：动物图片。教学时间：

4、一课时。基础知识：1.生字酷：kù（查酉部）【释义】①残忍；暴虐：酷刑｜残酷。②极，非常；表示程度深：酷爱｜酷暑。婴：yīng（查女部）【释义】刚生下的小孩：婴儿｜女婴。鹦鹉：yīngwǔ【释义】鸟，嘴弯钩形，羽毛美丽，有白、红、黄、绿等颜色，能学人说话的声音，生活在热带。也叫鹦哥。亦：yì（查点横部、上下结构）【释义】也；同样：亦然｜人云亦云。雅：yǎ（查隹部）【释义】①高尚的；不粗俗的：文雅｜高雅。傲：ào【释义】①自高自大，看不起别人：高傲｜傲慢无礼。②藐视对方；不屈服：傲骨｜傲然挺立。鹊：què【释义】鸟名，通称喜鹊，背部羽毛黑褐色，肩、颈、腹部羽毛白色，尾巴长，停在枝头时尾巴常上下

5、翘动，叫声响亮，民间认为它的叫声是好兆头。鹰：yīng（查广部、半包围）【释义】一种鸟，嘴呈钩形，颈短，脚部有长毛，足趾有长而锐利的爪。性情凶猛，捕食鸡、兔等小动物：鹰犬｜老鹰。畏：wèi（查田部、会意字）【释义】①惧怕；害怕：畏惧｜望而生畏。②敬佩；佩服：敬畏｜后生可畏。2.正音字酷爱（k’ài）人云亦（yì）云3..形近字婴（婴儿）雀（麻雀）燕（燕子）樱（樱桃）鹊（喜鹊）雁（大雁）鹦（鹦鹉）4.成语积累不亦乐乎人云亦云雅俗共赏温文尔雅居功自傲5.词语注释鹦鹉学舌——学舌：模仿别人说话。比喻没有主见，人家怎么说，他也跟着怎么说。人云亦云——云；说。别人怎么说，自己也跟着怎么说，形容没有主见

6、。资料袋大雁——纪律严明企鹅——绅士风度青鸟——生活幸福教学设计（A案）1.说一说你喜欢哪一种鸟，为什么？2.生活中，人们根据鸟的生活习性来象征不同的含义。结合文中内容说说你的理解。3..结合文中内容在趣味活动中学习生字。4.你还能说出几种鸟的象征含义吗？5.小组交流：如果我们开展“鸟的研究”学习活动，你最想研究什么？小组同学可制定一个研究计划。作业设计：1.写会1本课的一类生字。2.自主或小组开展“鸟的研究”学习活动。教学设计（B案）1.自读课文，说一说你的发现？课文中出现了五种动物，每种动物下面还有一个四字词语，这些词语恰好能够表现这些动物在人们心中的含义。2.再读一读课文：3.说说你搜

7、集到的资料：小组内汇报交流、全班交流、展示。板书设计：汉字家园酷爱和平传递佳音人云亦云举止高雅英勇无畏小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页