2019-2020年西师版一年级上册口语交际：《我喜爱的动物》教案

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1、2019-2020年西师版一年级上册口语交际：《我喜爱的动物》教案教学目标1．说自己喜爱的动物的样子或习性等方面的特点，有口语交际的兴趣和勇气。2．能参与讨论，自信地发表自己的看法，又能认真倾听别人介绍；初步尝试文明的人际交流。3．有喜爱动物的感情和保护动物的意识。教学重点从培养观察能力入手，提高口语交际能力，使学生乐于交际，善于交际。教学准备教师：“动物世界”录像片断，各种动物的头饰。学生：观察、了解动物，可以拍照，画画，搜集资料。课时安排1课时。教学过程一、走一走，看一看课前布置学生在家长的带领下到动物园或亲友邻居家走一走

2、，看一看有哪些动物，又有哪些动物让你喜欢。记住动物的样子、爱吃什么、生活习性等。可以把最喜欢的动物画下来或拍摄下来，也可以把它的叫声录下来。二、议一议，说一说1．孩子们，课前老师让你们去动物园或亲友邻居家看动物，谁来说一说你看到了哪些动物？（学生自由说自己看到的动物，可以很简单，不用细说动物的样子。）2．孩子们都观察得很认真，老师真高兴，为了奖励大家，老师今天要带领大家去参观动物王国的聚会，让你们能看到更多的动物。（播放“动物世界”的录像）3．动物王国里的动物真多啊！孩子们，你们都喜欢哪些动物呢？能把你喜欢的动物画一画或是演一

3、演它们的声音和动作吗？（学生画一画、演一演自己最喜欢的动物）有的小朋友画得真不错，今天，我们就要一起来说说自己喜爱的动物。4．观察书上的卡通动物画，齐读文字提示，教师选择一种动物说话示范（戴上大公鸡的头饰）。如：我喜欢大公鸡，因为它每天打鸣儿催人早早起，“喔喔喔”。5．自愿结合，共同讨论。(1)喜爱同一种动物的学生组成一个小组，说说动物的外形、动作、叫声、生活习性、与人的关系等。(2)组内的同学相互评一评所说的句子是否清楚连贯。(3)小组讨论：我们应该怎么与动物相处，成为动物的朋友？(4)鼓励质疑：对某种动物不太了解或介绍不清

4、楚的同学，可以向了解的同学咨询或向教师请教。6．全班交流。在小组充分说的基础上，请学生上台介绍。（同时可以播放录音、录像，戴上所要介绍动物的头饰）提出要求：(1)上台介绍的学生说话态度自然大方，声音洪亮，意思表达清楚连贯，可以展示自己画的图画，还可以边介绍边模仿动物的声音和动作。(2)听的同学要做文明小观众，不插嘴，不笑话别人，边听边评。三、评一评，猜一猜1．大家评：根据学生的表现评出“最佳讲解员”，鼓励学生积极参加口语交际活动。要求：评的同学声音洪亮，自然大方，评说别人好在哪里，不足在什么地方。2．猜一猜：两位学生为一组上台

5、，一位蒙住眼睛，另一位拿起一个小动物头饰，描述小动物的外形和生活习性。蒙住眼睛的学生猜是什么动物。3．教师小结：小朋友们都说得很好，今天我们都说了自己喜欢的动物，又增加了我们对动物的了解，知道了要和动物做朋友，小朋友们回家给你的爸爸和妈妈说一说你喜欢的动物。附送：2019-2020年西师版一年级上册口语交际：《我爱吃的蔬菜》教案教学目标1认识常见的蔬菜，愿意把自己爱吃的蔬菜介绍给大家。2学习用普通话进行口语交际，能用几句话介绍蔬菜的样子、颜色、味道、营养等。3培养学生说话的兴趣和与人交流的勇气，说话时态度自然大方，听话时

6、认真有礼貌，培养良好的听说习惯。教学准备1本课放大的彩色图一张。2蔬菜大棚生产基地录像带和各种蔬菜卡片。3各种精美的蔬菜头饰。4学生每人准备一种自己喜欢吃的蔬菜（可以是实物，也可以是自己画的画或者图片）。教学时间1课时。课前准备课前布置学生在家长的带领下去农贸市场或蔬菜大棚生产基地走一走，看一看有哪些蔬菜，又有哪些蔬菜是你喜欢的，并记住蔬菜的样子、颜色、味道，以及咨询蔬菜的营养等。可以把自己喜欢的蔬菜画下来或拍摄下来，也可以把实物带到学校。教学过程一、创设情景，引入课题1导语：小朋友，今天老师给你们带来了好多新鲜、可

7、爱、好吃的蔬菜，你们想认识他们吗？2播放课前准备的蔬菜大棚录像带。3小朋友，刚才我们跟着农民伯伯一起到蔬菜大棚里去走了一圈，你们都认识哪些呢？（鼓励学生大胆地说出自己认识的蔬菜。）4小朋友们真能干，认识那么多的蔬菜。今天，我们就一起来说说我爱吃的蔬菜吧！板书课题，齐读课题。二、自主合作，鼓励交流1小朋友，老师把你们认识的蔬菜画了一些下来。（出示本课放大的彩色图。）老师画的这些蔬菜有的和你们一样特别爱玩捉迷藏的游戏，你们有兴趣和他们一起玩这个游戏吗？2比一比，猜一猜，看一看谁最能干、最聪明。紫色树，开紫花，我像一个大苹

8、果，紫花谢了结紫果，      脸皮厚得不得了，紫果里面装芝麻。      去了一层又一层，                      弄得你直流泪水。（打一蔬菜名）       （打一蔬菜名）（猜谜语不仅可以活跃课堂气氛，而且可以激发学生说话的兴趣，加深学生对蔬菜的认识，为