数学北师大版一年级下册小兔请客教案

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1、教学目标:  1、在实际情境中,进一步体会加减法的意义。  2、能正确地进行整十数的加减法计算。  教学重点:  体会加减法的意义,正确计算。  教学难点:  说算理  养成教育训练点:  1、初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程,发展解决简单实际问题的意识。  2、培养合作探究、交流的意识。  教学准备:  小棒、多媒体、计数器  教学过程:  一、复习、引入  1、口答:2个十是多少?7个十呢?60里有几个十?80呢?  2、情境引入:  出示投影片,让学生说说童话故事,再提出数学问题。 

2、 小兔在学校有3个好朋友,他们是小猴、小松鼠、小刺猬,平时经常在一起玩,互相帮助,无话不谈。这天,小兔过生日,请好朋友到家里作客。小兔准备了许多苹果来招待,瞧,他端出来了。一共有多少个苹果?刺猬最喜欢在别人面前表演了,这时,他看见有这么多苹果,就对大家说:“你们看我的表演。”只见他翻过身,一下躺到盘子里,摇了两下,站起来一看,一盘苹果全在他的背上了。逗得大家哈哈大笑。请问盘子里还剩下多少个苹果?  二、算法探索  1、谁能把刚才这个问题用数学算式来表示?怎么计算?  2、操作,探索算法。  引导学生用小

3、棒代替苹果摆一摆,在组内说说怎样算出得数。  生汇报,师引导学生流畅地表达出算理。  3、认识加减法各部分名称,并加上单位名称。  40+10=50(个)50-10=40(个)  加数加数和被减数减数差  4、试一试。  ⑴投影出示小棒,让学生口头列式并计算。进一步体会加减法的意义。  40+20=6060-20=40  ⑵口答:  7个十加2个十是多少?  8个十减3个十是多少?  3个十加4个十是多少?  6个十减5个十是多少?  三、巩固练习  1、独立完成第2题,反馈。要求学生能说出算法(同桌说

4、,提问个别说)  2、游戏:找孩子(第3题)要求用尺子画线。  3、第4题,提出问题并解答。  四、总结:整十数加减的方法是怎样的?叙述加减法算式中各部分的名称.  五、板书:  小兔请客(整十数加减)  40+10=50(个)50-10=40(个)  加数加数和被减数减数

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