数学北师大版一年级下册小兔请客教案

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1、小白兔请客教案　　课型：新讲课。　　单元重点：掌握100之内数的不进位加、不逊位减计算方法，培育门生解决实际问题的本领。　　教学目的:　　一、知识目的：在现实情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的名称。　　二、本领目的：能正确闇练在进行整十数加整十数的加减法计算，激励算法多样化。　　三、感情目的：培育门生应用数学知识解决实际问题的本领。　　教学重点：掌握100之内的整十数加整十数的计算方法。　　教学难点：天真应用所学知识解决实际问题的本领。　　课时支配：一课时。　　教具准备：学具、课件。　　教学方法及本领：通过操作、踊跃思索、合作交

2、换等体例让门生阅历在具体情境中提出题目和解决问题的进程。　　教学程序：　　1、温习铺垫，为学习新课做好准备。　　一、抢答。　　一个十是（）五个十是（）八个十是（）10个十是（）　　60里面有（）十 90里面有（）个十 50里面有（）个十　　1、创设情形。　　今日是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。你们乐意参加吗？那咱们一起去看看小兔都请了谁。（板书课题：小兔宴客）　　2、探讨新知。　　一、师：瞧，小兔约请了哪几个好朋友？（出示主题图）小猴是个“数学迷”，他发现每盘都有10个果子，看到这么多的果子，他立刻就想提一个数学题目。你晓得小山公会提甚么

3、题目呢？　　（一）同桌说一说。　　（二）指名交换。　　二、师：小山公和你们同样都有爱发问题的好风俗，发问题是为了解决问题，光会发问题还不行，你们会解决这个问题吗？ （一）先想想，再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。　　（二）小组同砚交换自己的设法和算法。　　（三）指名说算法和算式。　　门生汇报，老师板书：20+30=50。30+20=50。　　三、师：小朋友真聪慧！自己动手、动脑，学习了新知识，还尝试了立异。教师奉告你们一个隐秘，想听吗？在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数，等号后面的数叫和。边说边板书：　　┆　　┊　　┆　　加　　加　　和　　数 数

4、　　四、师：溘然，小刺猬的家里有急事，让他回家。小刺猬望着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动，在盘子里打了一个滚。瞧，（出示主题图的右侧图）他得意地走了，惹得人人哈哈大笑。小朋友，如今你又能提出甚么数学题目了？（指名发问题）　　五、师：你们能用上面的法子自己解决吗？　　（一）小组讨论：怎么样列式，怎么样计算？　　（二）商讨后请个别同砚在全班交换。　　老师板书：50-10=40　　六、师：加法算式里各数都有名字，减法算式里各数也有名字，你能给他们也起一个名字吗？请门生说出减法算式里的各部分名称，并板书：　　┆　　┆　　┆　　被　　减　　差

5、　　减　　数　　数　　七、师：有两个小朋友和咱们同样，也正在学习这部份知识，请同砚们匡助这两个小朋友把算式填上。（门生独立完成书上实习1）门生独立完成以后，请个别门生说一说这两道算式各部分的名称。　　3、巩固进步。　　⒈适才同砚们都显露得非常好，小白兔决定带人人玩一个小游戏。（玩开火车游戏）　　三、参加完了小白兔的生日宴会以后，小山公和小松鼠在回家的路上碰着了机伶狗，机伶狗请它们去果园参观，它们规定：谁先到果园，谁就能获得小奖品。（请门生饰演小动物进行竞赛）　　四、出示果园图，让门生提出题目并解决问题。　　4、老师总结。　　5、门生谈劳绩。　　这节课

6、你学到了甚么？你有甚么劳绩？