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时间:2019-09-10
《数学北师大版一年级下册小兔请客教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、小白兔请客教案 课型:新讲课。 单元重点:掌握100之内数的不进位加、不逊位减计算方法,培育门生解决实际问题的本领。 教学目的: 一、知识目的:在现实情境中进一步理解加减法的意义,能正确在掌握加减法各部分的名称。 二、本领目的:能正确闇练在进行整十数加整十数的加减法计算,激励算法多样化。 三、感情目的:培育门生应用数学知识解决实际问题的本领。 教学重点:掌握100之内的整十数加整十数的计算方法。 教学难点:天真应用所学知识解决实际问题的本领。 课时支配:一课时。 教具准备:学具、课件。 教学方法及本领:通过操作、踊跃思索、合作交
2、换等体例让门生阅历在具体情境中提出题目和解决问题的进程。 教学程序: 1、温习铺垫,为学习新课做好准备。 一、抢答。 一个十是()五个十是()八个十是()10个十是() 60里面有()十 90里面有()个十 50里面有()个十 1、创设情形。 今日是小兔子的生日,她想请你们参加她的生日宴会。你们乐意参加吗?那咱们一起去看看小兔都请了谁。(板书课题:小兔宴客) 2、探讨新知。 一、师:瞧,小兔约请了哪几个好朋友?(出示主题图)小猴是个“数学迷”,他发现每盘都有10个果子,看到这么多的果子,他立刻就想提一个数学题目。你晓得小山公会提甚么
3、题目呢? (一)同桌说一说。 (二)指名交换。 二、师:小山公和你们同样都有爱发问题的好风俗,发问题是为了解决问题,光会发问题还不行,你们会解决这个问题吗? (一)先想想,再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。 (二)小组同砚交换自己的设法和算法。 (三)指名说算法和算式。 门生汇报,老师板书:20+30=50。30+20=50。 三、师:小朋友真聪慧!自己动手、动脑,学习了新知识,还尝试了立异。教师奉告你们一个隐秘,想听吗?在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数,等号后面的数叫和。边说边板书: ┆ ┊ ┆ 加 加 和 数 数
4、 四、师:溘然,小刺猬的家里有急事,让他回家。小刺猬望着这么好吃的果子,真舍不得走,怎么办呢?他灵机一动,在盘子里打了一个滚。瞧,(出示主题图的右侧图)他得意地走了,惹得人人哈哈大笑。小朋友,如今你又能提出甚么数学题目了?(指名发问题) 五、师:你们能用上面的法子自己解决吗? (一)小组讨论:怎么样列式,怎么样计算? (二)商讨后请个别同砚在全班交换。 老师板书:50-10=40 六、师:加法算式里各数都有名字,减法算式里各数也有名字,你能给他们也起一个名字吗?请门生说出减法算式里的各部分名称,并板书: ┆ ┆ ┆ 被 减 差
5、 减 数 数 七、师:有两个小朋友和咱们同样,也正在学习这部份知识,请同砚们匡助这两个小朋友把算式填上。(门生独立完成书上实习1)门生独立完成以后,请个别门生说一说这两道算式各部分的名称。 3、巩固进步。 ⒈适才同砚们都显露得非常好,小白兔决定带人人玩一个小游戏。(玩开火车游戏) 三、参加完了小白兔的生日宴会以后,小山公和小松鼠在回家的路上碰着了机伶狗,机伶狗请它们去果园参观,它们规定:谁先到果园,谁就能获得小奖品。(请门生饰演小动物进行竞赛) 四、出示果园图,让门生提出题目并解决问题。 4、老师总结。 5、门生谈劳绩。 这节课
6、你学到了甚么?你有甚么劳绩?
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