浙江省瑞安中学2015届高三物理10月月考试题

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1、瑞安中学2014学年第一学期高三10月月考物理试卷一、单项选择题(共8小题,每小题4分,共32分)1.在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是A.引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法B.根据速度定义式,当⊿t非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想法C.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法D.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位

2、移相加,这里采用了微元法2.某小孩在广场游玩时,将一氢气球系在了水平地面上的砖块上,在水平风力的作用下,处于如图所示的静止状态。若水平风速缓慢增大,不考虑气球体积及空气密度的变化,则下列说法中正确的是砖块对地面的压力保持不变B.砖块受到的摩擦力可能为零C.砖块可能被绳子拉离地面D.细绳受到的拉力逐渐减小3.物体甲的V-t图象和乙的S-t图象分别如图所示,则这两个物体的运动情况是A.乙在整个t=4s时间内有来回运动B.乙在整个t=4s时间内运动方向一直不变,通过的总位移大小为0mC.甲在整个t=4s时间内有来回运动D.甲在整个t=4s时间内运动方向一直不变4.如图所示,小球从楼梯上以2m/s

3、的速度水平抛出,所有台阶的高度和宽度均为0.25m,取g=10m/s2,小球抛出后首先落到的台阶是A.第一级台阶B.第二级台阶C.第三级台阶D.第四级台阶05510t/sF/N04510t/sFf/N25.如图所示,水平板上有质量m=1.0kg的物块,受到随时间t变化的水平拉力F作用,用力传感器测出相应时刻物块所受摩擦力Ff的大小。取重力加速度g=10m10/s2。下列判断正确的是A.5s内拉力对物块做功为零B.4s末物块所受合力大小为4.0NC.物块与木板之间的动摩擦因数为0.4D.6s~9s内物块的加速度的大小为2.0m/s26.在云南省某些地方到现在还要依靠滑铁索过江(如图甲),若把

4、这滑铁索过江简化成图乙的模型,铁索的两个固定点A、B在同一水平面内,AB间的距离为L=80m,绳索的最低点离AB的垂直距离为h=8m,若把绳索看做是圆弧,已知一质量m=52kg的人借助滑轮(滑轮质量不计)滑到最低点的速度为10m/s(取g=10m/s2),那么A.人在整个绳索上运动可看成是匀速圆周运动B.下滑过程中人的机械能保持不变C.人在滑到最低点时对绳索的压力为570ND.在滑到最低点时人处于失重状态7.如图所示,一物体从A点沿光滑面AB与AC分别滑到同一水平面上的B点与C点,则下列说法中正确的是A.到达斜面底端时的速度相同B.到达斜面底端时的动能相同C.沿AB面和AC面运动时间一样长

5、D.沿AC面运动时间长8.如图所示,在竖直平面内有一“v”形槽,其底部BC是一段圆弧,两侧都与光滑斜槽分别相切,相切处B、C位于同一水平面上。一小物体从右侧斜槽上距BC平面高度为2h的A处由静止开始下滑,经圆弧槽再滑上左侧斜槽,最高能到达距BC面亮度为h的D点,接着小物体再向下滑回,若不考虑空气阻力,则A.小物体恰好滑回到B处时速度为零B.小物体尚未滑回到B处时速度已变为零C.小物体能滑回到B处之上,但最高点要比D点低D.小物体最终一定会停止在圆弧形槽的最低点选择题(本小题共4题共16分,每小题至少有一个选项正确)9.运动学中有人认为引入“加速度的变化率”没有必要,然而现在有人指出“加速度

6、的变化率”能引起人的心理效应,车辆的平稳加速(即加速度基本不变)使人感到舒服,否则人感到不舒服,关于“加速度的变化率”,下列说法正确的是A.从运动学角度的定义,“加速度的变化率”的单位应是m/s3B.加速度的变化率为0的运动是匀速直线运动C.若加速度与速度同方向,如图所示的a-t图像,表示的是物体的速度在减小D.若加速度与速度同方向,如图所示的a-t图像,已知物体在t=0时速度为5m/s,则2s末的速度大小为8m/s10.如图所示,木块A放置在光滑水平面上,当受到6N水平拉力作用时,产生了3m/s2的加速度。若在静止的木块A上面放置质量为4kg的木块B,A、B之间的动摩擦因数为0.3。取重

7、力加速度g=10m/s2,当6N水平拉力作用在B木块上10A.木块A、B一起加速运动B.10s后木块B的速度大小为15m/sC.木块A对木块B的摩擦力大小为2ND.10s内木块B对木块A做的功为100J11.有一辆质量为170kg、输出功率为1440W的太阳能试验汽车,安装有约6m2的太阳能电池板和蓄能电池,该电池板在有效光照条件下单位面积输出的电功率为30W/m2。若驾驶员的质量为70kg,汽车最大行驶速度为90km/

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