《现代植保专题》教学大纲

《现代植保专题》教学大纲

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时间:2020-01-09

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1、《现代植保专题》教学大纲一、基本信息课程名称现代植保专题课程编号1203091英文名称SeminarsinPlantProtectionSciences课程类型必修总学时36理论学时36实验学时实践学时学分2预修课程适用对象植物保护专业课程简介(200字左右)植物保护学专题包括两部分内容:(1)专业基本情况,介绍植物保护学专业在国民经济中的重要地位、研究内容、行业需求、就业去向等,重点培养学生的专业兴趣;(2)植物保护学专题讲座,介绍本学科国内外最新研究进展和产业发展动态,提高学生综合运用专业知识的能

2、力,激发学生从事科学研究的兴趣。二、教学目标及任务  植物保护学专题是为了强化植保专业培养的本科毕业生综合运用专业知识发现问题、研究问题、解决问题的能力,并培养其良好的国际视野、人文素质和科研创新精神,满足植保专业“培养具有创新精神的广适型、高素质植保专业人才”教学目标的要求和我国现代农业和新农村建设对植保类人才的需求。三、学时分配以表格方式说明各章节的学时分配,表格如下:教学课时分配章节章节内容讲课实验实践合计专题1植物保护学概况1.51.52植物保护--中国粮食安全的绿十字支撑1.51.53植物检

3、疫与国际贸易1.51.54世界农药产业发展概况1.51.55植物保护与生物技术1.51.56转基因作物环境安全评价1.51.57我国植保科研、技术推广体系1.51.58西方植保体系对中国的启示1.51.59有害生物综合治理1.51.510新农药创制的理论与方法1.51.511昆虫基因组学与生物信息学1.51.512迁飞害虫监测与治理1.51.513植物抗病信号传导与网络调控1.51.514植物微生物互作与现代生命科学1.51.515化学仿生1.51.516杂草识别与防治1.51.517农药残留检测技术

4、1.51.518作物疫病研究160年1.51.519昆虫抗药性1.51.520杀菌剂抗性1.51.521如何做好毕业实习1.51.522植保文献检索1.51.523植保科技论文写作1.51.524植保行业就业形势与对策1.51.5合计3636四、教学内容专题1:植物保护学概况教学内容:植物保护学的研究内容和范围、学科建设、科研和人才培养概况。专题2:植物保护--中国粮食安全的绿十字支撑教学内容:我国粮食安全所面临的机遇与挑战,植物保护在保障我国粮食安全中的作用。专题3:植物检疫与国际贸易教学内容:国际

5、贸易中的技术壁垒,植物检疫与生物安全,我国植物检疫行政、法规体系,入侵生物的治理。专题4:世界农药产业发展概况教学内容:农药的研究和开发历史,农药在保障农业生产和卫生健康中的贡献,世界农药产业的发展趋势。专题5:植物保护与生物技术教学内容:生物技术在植保中应用的现状和发展趋势。专题6:转基因作物环境安全评价教学内容:我国转基因作物环境安全管理法规,转基因作物产业化概况。专题7:我国植保科研、技术推广体系教学内容:介绍我国植保体系建设和发展情况。专题8:西方植保体系对中国的启示教学内容:介绍美国、欧洲、

6、日本等发达国家和地区植保体系。专题9:有害生物综合治理教学内容:介绍国内和国外IPM的理论和实践情况。专题10:新农药创制的理论与方法教学内容:介绍新农药创制方法的演变和发展趋势。专题11:昆虫基因组学与生物信息学教学内容:当前昆虫基因组学的最新进展,展望其对昆虫学以及分子生物学推动与影响。专题12:迁飞害虫监测与治理教学内容:昆虫迁飞研究概况,如何根据昆虫迁飞规律进行害虫预测预报。专题13:植物抗病信号传导与网络调控教学内容:植物抗病信号传导和网络调控的研究进展。专题14:植物微生物互作与现代生命科

7、学教学内容:讨论植物与微生物互作的这一特殊复杂体系研究的基本理论意义,与医学微生物学研究的异同。专题15:化学仿生教学内容:化学仿生研究的理论和应用情况。专题16:杂草识别与防治教学内容:常见杂草的识别,综合防除措施,除草剂安全使用。专题17:农药残留检测技术教学内容:农药残留与食品安全的关系,农药残留检测技术的最新进展。专题18:作物疫病研究160年教学内容:回顾植物疫霉病害的简单研究历史,以疫霉病害为例介绍植物病害对社会发展的影响,目前研究的现状与存在的问题。专题19:昆虫抗药性教学内容:杀虫剂抗

8、性概况、机理及治理技术。专题20:杀菌剂抗性教学内容:杀菌剂抗性概况、机理及治理技术。专题21:如何做好毕业实习教学内容:介绍毕业实习中需要注意的事项,如何进行毕业论文设计。专题22:植保文献检索教学内容:如何运用数据库和互联网进行专业文献检索。专题23:植保科技论文写作教学内容:介绍如何写作科技论文(包括中文刊物和英文刊物)。专题24:植保行业就业形势与对策教学内容:植保行业就业形势分析,就业资源介绍等。五、考核方式及要求采取2种考核方式,一是听课次数

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