学前游戏论历年考试题之选择题集(附答案)

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1、历年考试题之选择题集1.亲子游戏的显著特点是（　　　）A.规则性B.开放性C.情感性D.目的性2.以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是（　　　）A.单独游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏3.按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（　　　）A.感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏B.单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏D.探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏4.儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或

2、拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（　　　）A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏5.“复演说”的代表人物是（　　　）A.霍尔B.皮亚杰C.夸美纽斯D.康德6.用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释，从而帮助儿童妥善解决情感上的问题，这种游戏治疗方法称为（　　　）A.关系性游戏治疗B.非指导性游戏治疗C.分析性游戏治疗D.发泄性游戏治疗7.一个孩子在他的认知图式中没有羊的概念，在第一次看到羊以后，他对原有的认知结构进行了调整，增加了羊的概念，这一现象属于

3、（　　　）A.冲突B.顺应C.同化D.平衡8.“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（　　　）A.维果茨基B.皮亚杰C.夸美纽斯D.席勒9.游戏觉醒理论建立在下列哪一学说的基础上？（　　　）A.内驱力学说B.外驱力学说C.活动学说D.情绪学说10.教育史上第一个系统研究游戏的教育价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是（　　　）A.蒙台梭利B.福禄培尔C.皮亚杰D.夸美纽斯11.游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（　　　）A.机能性角

4、色B.互补性角色C.想象的角色D.虚幻性角色12.“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于（　　　）A.伙伴之间的交际性语言B.角色之间的交际性语言C.以自我为中心的想象性独白D.互补性语言13.从性质上看，影响儿童游戏的环境因素可以分成（　　　）A.物理因素和社会环境因素B.物理因素和主观因素C.社会环境因素和客观因素D.客观因素和主观因素14.儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是（　　　）A.模仿B.创造C.前者更多的是模仿，后者更多的是创造D.前者更多的是创造，后者更多的是模仿历年考试题之选择题集

5、1.亲子游戏的显著特点是（　　　）A.规则性B.开放性C.情感性D.目的性2.以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是（　　　）A.单独游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏3.按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（　　　）A.感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏B.单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏D.探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏4.儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自

6、己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（　　　）A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏5.“复演说”的代表人物是（　　　）A.霍尔B.皮亚杰C.夸美纽斯D.康德6.用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释，从而帮助儿童妥善解决情感上的问题，这种游戏治疗方法称为（　　　）A.关系性游戏治疗B.非指导性游戏治疗C.分析性游戏治疗D.发泄性游戏治疗7.一个孩子在他的认知图式中没有羊的概念，在第一次看到羊以后，他对原有的认知结构进行了调整，增加了羊的概念，这一现象属于（　　　）A.冲突B

7、.顺应C.同化D.平衡8.“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（　　　）A.维果茨基B.皮亚杰C.夸美纽斯D.席勒9.游戏觉醒理论建立在下列哪一学说的基础上？（　　　）A.内驱力学说B.外驱力学说C.活动学说D.情绪学说10.教育史上第一个系统研究游戏的教育价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是（　　　）A.蒙台梭利B.福禄培尔C.皮亚杰D.夸美纽斯11.游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（　　　）A.机能性角色B.互补性角色C.

8、想象的角色D.虚幻性角色12.“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于（　　　）A.伙伴之间的交际性语言B.角色之间的交际性语言C.以自我为中心的想象性独白D.互补