历年真题00399学前游戏论.doc

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1、.2010年10月高等教育自学考试统一命题考试学前游戏论试卷（课程代码00399）一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。1．“复演说”的代表人物是【】A．席勒B．格罗斯C．霍尔D．拉扎鲁斯2．“在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机是【】A．内部动机B．内部控制C．直接动机D．间接动机3．将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是【】A．儿童游戏的动机分类B．儿童游戏的教育作用分类C．儿童游戏的社会性

2、分类D．儿童游戏的认知分类4．构成游戏的外壳是【】A．游戏主题B．游戏情节C．游戏形式D．游戏材料5．幼儿游戏的物质条件是【】A．玩具B．场地C．时间D．生活6．布置活动区时要考虑各个区域的性质，以免相互干扰，这是考虑【】A．各活动区之间的界限性B．各活动区之间的相容性C．各活动区之间的转换性D．各活动区之间的渗透性7．选择玩具的最基本标准是【】A．具有教育性B．符合年龄特点C．符合卫生、安全要求D．具有多样化和新颖性8．教师指导幼儿游戏首选的策略是【】A．平行游戏策略B．合作游戏策略C．领导游戏策略D．指导游戏策略9．有规则游戏的核心是游戏的【】A．任务B．玩法C.结果D．规则1

3、0．在亲子游戏中，父亲倾向于和孩子玩【】A．教学性游戏B．嬉戏性游戏C．体育游戏D．结构游戏二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)11．游戏的觉醒理论12．角色扮演..13．形象玩具14．平行游戏策略15．表演游戏三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)16．试分析领导游戏的“三段论式”。17．简要分析游戏性体验。18．试分析游戏的智力发展价值。19．简述室内游戏活动区设置的基本要求。20．简述幼儿结构游戏的指导要领。四、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)21．举例说明幼儿游戏活动应具有的外部条件特征。..22．在游戏教育实施的过程中如何贯彻

4、教育性的原则?五、案例分析题(本大题共20分)23．结合所学的幼儿游戏现场指导方式或策略的理论，试分析案例中该教师所采用的指导策略。案例：某大班角色游戏区，一幼儿正在玩开“出租车”(椅子)游戏。因为老是做转“方向盘”一个动作，一会儿就有点烦了，东看西望的，没人搭理他。这时，老师走过来：“唉，出租车师傅，我要到大观园商场，请开车把我送去吧。”“好的，请坐好。”孩子来了精神。“哎，还有大的行李箱，能帮我搬上车吗?”“乘客”(教师)提出了要求，于是“师傅”把“行李箱”搬到了“车”(椅子)后头。上车后，“乘客”又问：“我不知道怎么走，你知道吗?”“知道，要经过文化东路，历山路……”“师傅”

5、果然很是尽职尽责、热情服务。....2009年10月高等教育自学考试统一命题考试学前游戏论试卷(课程代码00399)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．“成熟说”的代表人物是【】..A．拜敦代克B．格罗斯C．霍尔D．拉扎鲁斯2．关于儿童游戏的动机，其表述不正确的是【】A．内部动机B．内部控制C．直接动机D．问接动机3．将儿童游戏分为运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏和操作性游戏等，这是【】A．儿童游戏的体验形式分类B．儿童游戏的教育作用分类C．儿童游戏的

6、社会性分类D．儿童游戏的认知分类4．构成游戏的核心是【】A．游戏主题B．游戏情节C．游戏形式D．游戏内容5．使游戏发展价值得以实现的基本环节是【】A．场地的安排B．玩具的提供C．时间的保证D．经验的丰富6布置活动区时要划分清楚，界限明确，便于幼儿开展活动，这是考虑【】A．各活动区之间的独立性B．各活动区之间的相容性C．各活动区之间的转换性D．各活动区之问的界限性7．切实实现将游戏纳入有目的的教育过程的关键是【】A．合理安排游戏场地B．投放丰富的游戏材料C．制定游戏教育计划D．保证充分的游戏时间8．教师指导幼儿游戏常用的策略是【】A．平行游戏策略B．合作游戏策略C．领导游戏策略D．指

7、导游戏策略9．下面哪一种不属于幼儿结构游戏的指导方式【】A．模拟构造B．命题构造C．图纸构造D．自由构造10．在亲子游戏中，母亲倾向于和孩子玩【】A．教学性游戏B．嬉戏性游戏C．角色游戏D．结构游戏二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分)11．活动游戏理论12．游戏情节13．娱乐玩具14．合作游戏策略15．智力游戏三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)..16．简述游戏的情感发展价值。17．简述影响学前儿童游戏的社会环境因素。18．简述在游戏