2014高三一模生物题

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1、2014高三一模生物题2014年沈阳市高中三年级教学质量监测（一）生物命　题：沈阳市第二中学　　李铁军东北育才学校杨君沈阳市第三十一中学姜华主审：沈阳市教育研究院　董玉敏本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页，第Ⅰ卷第1页至第2页，第Ⅱ卷第3页至第4页，满分90分。物理、化学、生物考试时间共150分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡指定区域。2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡指定位置书写作答，在本试题卷上作答

2、无效。3．考试结束后，考生将答题卡交回。第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题（本题共8小题，每小题6分，共48分。在每个小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列有关细胞的叙述正确的是A．生物的体细胞都以有丝分裂方式增殖B．生物体内的活细胞都可以产生酶分子C．植物细胞中都无发出星射线的结构D．生物体的生命活动一定离不开细胞2．ATP是生命活动的直接能源物质，据图判断有关叙述错误的是A．黑藻细胞内甲→ATP的过程不仅发生在细胞质基质B．乙中不含高能磷酸键，是RNA基本组成单位之一C．丙中包括腺嘌呤和核糖，丁可用于某些脂质的合成D．ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程5/5

3、2014高三一模生物题3．右图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图判断下列叙述正确的是①a细胞表示的是浆细胞②红细胞膜上有抗原物质③这种病属于过敏反应④吞噬细胞也是免疫细胞A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．农业生产中常用适宜浓度的乙烯利处理植物，下列应用合理的是①抑制黄化豌豆幼苗细胞伸长②获得无籽葡萄③促使凤梨同一时期开花结果④促进大麦种子萌发A．①②B．①③C．②③D．②④5．右图表示某细胞中的转录过程，相关叙述不正确的是A．a表示DNAB．b表示RNAC．c表示解旋酶D．图中有5种碱基6．下列关于单倍体的叙述正确的是A．单倍体的体细胞中都含一个染色体组B．单倍体生物可由卵细胞

4、发育而来C．单倍体玉米植株弱小且种子粒小数少D．单倍体生物都是高度不育的个体7．下列关于生物进化的叙述，不正确的是A．由于自然选择对个体表现型的间接作用，导致不同物种的形成B．一个物种可以形成多个种群，但一个种群中只能含有一个物种C．若两个种群都发生了进化，则两个种群的基因频率一定都发生了改变D．若乙物种是由甲物种进化来的，则两个物种之间一定发生了生殖隔离8．下列实验或探究活动的方法正确的是序号实验或探究活动方法①绿叶中色素的提取和分离浸泡法和沾蘸法②土壤中小动物类群丰富度的研究标志重捕法③卡尔文循环中碳的转移途径同位素标记法④培养液中酵母菌的种群数量抽样检测法A．①④B．②③C．②④D．③④

5、5/52014高三一模生物题第Ⅱ卷（非选择题共42分）二、非选择题（本题共4道大题，共42分）9．（10分）玉米与其他植物间行种植称为间作，单独种植玉米称为单作。玉米与大豆间作可增产（已知玉米株高大于大豆）。下图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的玉米吸收CO2的速率（假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同）。请分析回答下列问题：（1）光照强度为a时，间作和单作光合速率无明显差别，导致该现象的主要原因是________________。（2）光照强度为c时，间作的光合速率比单作高，从环境角度分析，间作时对_______和______的利用优于单作。（3）光照强度为b时，单作玉米的

6、叶绿体固定CO2的速率为________µmol·m-2·s-1。（4）光照强度为d时，玉米间作时每个叶肉细胞中产生的[H]和ATP的量比单作时________（多、少、相等）。10．（10分）妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点。请分析以下材料并回答问题：材料一：“性激素结合球蛋白”(SHBG)是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白，能特异性结合并转运性激素。材料二：胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗。此现象随孕周增加而加重，为代偿下降的胰岛素敏感性，其分泌量也相应增加（用“”表示

7、）。尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程，但少数人却发生胰岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖升高，导致妊娠期糖尿病发生。（1）细胞中合成性激素的细胞器是______。参与肝细胞合成SHBG过程的RNA有________。（2）器官甲是________。“器官甲→垂体→器官乙→雌激素”的过程体现了雌激素分泌的_______调节。“器官甲→胰腺→血糖”过程的调节方式为___________。（3）SHBG的