高三一模生物试卷分析

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1、一、试卷类型本次考试为生物单科考试题（总分100分）：1…-:40题为选择题，每题1分（共40分）；41—-46题为非选择题（共60分）。二、试题评价本次考试首次就高考范圉对学生进行测评。这次考试的组织是非常必要的。让学生对自己的学习程度有一个合理的评价。试题的难度适中、题量适中。有较好的区分度，所考内容均为考纲的重点知识和主干知识，并能以知识考查为依托重视学生能力的考查，如4、6、43、重在考查学生的实验设计能力和对课本实验的理解；15题属于综合题就数学模型图为依托，就多个知识点进行考查。三、知识点、分值分布题号知识点分值总分必修一■63

2、，丿jy3931//17/5—组成细胞的分了细胞的结构和功能细胞代谢细胞分裂、分化、哀老、癌变分分分分454215分必修二12、20、21、22、23、24、2825、26、29、3044DNA的结构和功能遗传和变异自由组合定律7分4分12分23分必修三14、33、35、36、37、38、39、4027、32、3441、42、内环境与稳态免疫现代生物进化理论生态系统的稳态人体稳态的调节分分分分"8127132分选修一45发酵丄程在食品工业中的应用15分15分选修三46动物细胞工程15分综合题15数学模型在生物

3、学中的应用1分实验4、6、43、书中经典实验的理解及生物学知识在实践中的应用实验设计的能力2分12分14分四、学生答题情况分析选择题难度系数0.58,选择题中正答率低（低T50%）的题

4、=

5、有1、3、4、5、7、9、10、13、14、18、21、26、28、29、30、37题，就这些题目分析如下：1题考查的内容为：组成细胞的分子；木题正确答案为心学生的错误在于受到了化学知识的干扰，因为化学上讲到果糖无述原性，但同时也能看出学生平时对书本知识阅读很少。3题考查内容为：细胞器的功能。溶酶体作为新教材屮的新内容；需强调它在保持内环境稳态屮的作用让

6、学生理解细胞内消化的含义，木题止确答案为D4题考查书屮的实验。A项为课后练习屮的内容，用于鉴定细胞的死活；B项龙胆紫染色对死细胞进行染色；C项健那绿是一种活体染料，；D项涉及实验过程屮有水解过程故为死细胞；故本题选C7题考查生物膜系统的相关内容；A项肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体，是正确的因为匍萄糖进入肌细胞的方式是主动运输。9题考查细胞屮的化合物和元素，不是难题但学生却没做出来，说明学生基木功不扎实；需加强。10题做不对的主要原因是学生不操心，不知道噬菌体的遗传物质是DNA；噬菌体是唯一一个需要特殊记忆的病毒，同时也忘了DNA

7、屮不含核糖。13题错误的原因是数学模型的应用欠缺，不能合理运用温度对酶的活性影响的两重性。14题考查删味乙酸的相关问题：讲解木节练习时提到过相关内容。18题考查光合作用的影响因素：要求学生明确只要条件满足反应就能发生，如D项离体的叶绿体基质屮添加ATP、（H））、和CO?后，可完成暗反应。21、把DNA的半保留复制放在有丝分裂屮进行考查，同时木题还涉及了染色体和染色单体的概念，要求学生在做题过程屮要勤动手，多画图，便于理解。26题讲过的练习题，正答率却很低，我就此题给学生发出要求：做过了要留痕迹，力求做到：做了，就会。28题是遗传部分的一个

8、屮档题，伴性遗传屮的二分之一的问题。表型正常的夫妇生了一个色盲的孩子，这句话就确定了母亲的基因型为XBXb,父亲的基因型为xby,生出一个女儿屮为携带者的概率为二分之一，该女儿与止常男子婚配生出一个携带者的概率为1/2X1/4二1/829题考查变异的问题：解析小麦通常情况下为纯种，当代表现应为显性突变故A错；该变异植株为杂合子门交会岀现该变异性状的纯合体。B止确；基因突变在显微镜下看不到，只有染色体变异在显微镜下才能看清楚，C错误；单倍体育种不同于花约离体培养，前者的结果是纯种；后者的结果是单倍体。故木题选D30题考查变异问题，解析的放射性

9、的结果是引起突变，而突变的内容是基因突变和染色体变异；A项、B项说明的是⑶I代替碱基的配对的功能，而题日屮没有相关的信息，故木题选C37题考查免疫的问题木题的解法可用备选项当屮的信息进行解答问题，结果只有A项能够根治重症肌无力，因为抑制了抗体的产生，阻止了对受体蛋白的攻击。非选择题共60分，学生平均得分在35分左右，最高52分，超过40分的学生不是很多。从学生答题情况看并不乐观。多数学生该得到的分没能得到，究其原因一是基础知识理解不够透彻；二是基木知识应用能力不足，不知道该用哪些知识点去答题；三是考试经验不足，考试开始10分钟才能进入做题状

10、态。下面就每题情况做简耍分析：41题：主要考查生态系统结构有关问题，述有种群数量的调查。难度屮等，学生平均得分6分，失分原因是知识掌握不牢。42题主要考查人体稳态的调节■…血糖的