13.能量的控制 教学设计

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1、能量的控制教学设计教学设计思想：本课围绕能量的控制，设计两个活动和一个拓展活动，其教学重点是指导学生探究常见的能量控制装置是怎样工作的，难点是能量控制装置的工作原理。通过指导学生选择研究问题、进行推测、开展实验等，认识常见的能量控制装置是怎样工作的。培养学生收集、整理资料，实验操作，演绎推理等科学探究能力。教学目标：一、科学探究目标1．能分析出各种生活中常见简单能量控制装置的作用和操作方法。2．能独立提出研究有关能量控制的工作原理的问题。3．能对自己提出的问题进行完整的试验或调查研究。4．能推测生活

2、中常见的简单控制装置的工作原理。5．能根据生活实际需要独立设计一个控制能量装置的方案。二、情感态度与价值观目标1．能与其他同学交流自己的发现和设计方案。2．能以简明易懂的方式向其他同学介绍自己调查的资料。三、科学知识目标认识能量控制装置的工作原理。四、科学、技术、社会、环境目标1．能举例说明一些控制能量装置和技术给人们生产生活带来的好处。2．能举出2个以上人类模仿生物设计能量控制装置的实例。教学重点和难点：重点：指导学生探究常见的能量控制装置是怎样工作的。难点：能量控制装置的工作原理。教学方法：教师

3、讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学媒体：多媒体设备、有关能量控制装置的图片。课时建议：2课时。第一课时教学过程：（一）导课讲述：人们在生活中，为了更好地发挥能量的作用，减少不必要的浪费，需要利用某种装置或材料对使用能量的时间长短和大小进行控制，那究竟生活中有哪些能量控制装置呢？今天我们一起来寻找吧！（二）新课教学◆活动1：寻找能量控制的装置1．出示生活中有关能量控制的装置图片，问题：在下面的图中，有哪些能量控制的装置呢？2．学生观察、讨论。3．问题：在生活中你们还见到过那些能量控制的装置呢？4．

4、汇报。5．任务：分析各种能量控制装置的作用和操作方法，并将记录的结果填写在书56页的表格中。6．交流。◆活动2：探究常见能量控制装置是怎样工作的1．提出研究问题：关于能量控制装置，你想知道什么？2．学生讨论、交流。3．小组内选择一个或几个问题进行研究和实验，制定研究方案，寻找其中的答案。板书设计：第十三课能量的控制生活中常见的能量控制装置装置名称作用控制的能量操作方法第二课时教学过程：（一）导课回忆上节课内容。（二）新课教学◆活动2：探究常见能量控制装置是怎样工作的1．演示实验：（1）猜想：台灯开关

5、和失火报警器的内部构造可能是什么样的呢？是怎样工作的呢？（2）猜测并交流。（3）演示实验。（4）学生根据实验现象，做出说明。（5）交流：生活中还有哪些装置用了实验中的原理呢？2．观察并思考：观察教材P58图，说说图中的装置是怎么来控制能量的呢？◆活动3：设计自控装置1．观察周围的物体，哪些需要安装自控装置，选择你认为最有用的一种。2．提示：你可以从声控、光控、热控、时控等方面来进行设计。3．小组合作设计：自控装置。板书设计：第十三课能量的控制1．演示实验2．自控装置设计方向：声控、光控、热控、时控…

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