13.《朱德的扁担》教学设计

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1、13.《朱德的扁担》教学设计第一课时一、教学目标1．了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。2．学会本课的13个生字，理解“朱德、扁担、同志、带领、部队、会师、生产、草鞋、敬爱”等9个词语的意思。3．会用“一块儿”说完整的话。4．能正确朗读课文，背诵课文第3段。二、教学重点、难点教学重点：理解课文第3段。教学难点：理解朱德同志为什么在扁担上写上“朱德记”三个字。三、教学准备：多媒体课件。四、教学时间：2课时教学目标1．初读课文，自学生字词。2．学习课文1、2段

2、，学会写“扁、担”等生字。教学过程1.启发谈话，揭示课题：(1)出示扁担图，谁知道这是什么?教学“扁”，注意不要写成“肩”。教学“担”，试用音序查字法或部首查字法查出“担”或“扁担”一词的意思。(2)扁担上写着什么呢?(朱德扁担，不许乱拿)(出示朱德像)朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命家。他当过红军军长，中国人民解放军的总司令，他处处以身作则，和战士们同甘共苦，深受人民的爱戴。记，在这里是作记号的意思。学“记”。(3)这是一根“朱德的扁担”。(揭题)(4)朱德爷爷干吗要在扁担上写上“朱德扁担，不许乱拿”呢?学完课文我们就

3、知道了。2．轻声读课文，想一想：课文主要写了一件什么事?3．自学生字词，读通课文。4．检查自学情况：(1)教学会认的字“德”，讲故事，记字形：朱德爷爷带领十四个人到井冈山下去挑粮，他们十四个人一条心，忘了危险，一心要把粮食挑上山。一定要记住这个字呀——十四个人一条心。(2)认读词语。(3)课件出示藏字游戏，由易到难：3个字中找1个字；4个字中找1个字；5个字中找1个字。(4)分组分段朗读课文，正音。5．学习1、2自然段：(1)默读第1自然段，想：这段告诉我们什么?板书：1928年井冈山会师简介背景：(看插图)井冈山在我国江西省，周围50

4、0多里都是高山，地势险要。1927年，毛主席带领红军，在井冈山建立了第一个革命根据地。1928年4月，朱德同志带领一支红军上井冈山，与毛主席的部队会师。什么叫会师?(两支部队会合在一起)。(2)轻声读第2自然段。边读边思：部队为什么要派人到茅坪去挑粮?从井冈山上到茅坪去挑粮有什么困难?①看填空回答以上问题：a．()，所以常常要派人到茅坪去挑粮。b．从井冈山上到茅坪，路很远，有()，()，非常难走。(看图)谁能用自己的话说说什么叫山高路陡?②引读：可是——大家都争着去，说明什么?(3)朗读1、2自然段。。6.课堂练习：(1)指导书写本节课

5、所学的生字。(2)将今天学的生字各写三个。