【22页精品】新人教版小学音乐三年级上册教案

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1、本文为Word版资料，可以任意修改编辑三年级音乐教学计划一、教材分析本册教材是根据《义务教育课程标准》编写的，教材打破过分强调专业性的学科体系,从面向学生与学生的实际需要为出发点，设立必要的音乐学习领域，减轻了学生的负担，以学生的生活经验、能力、兴趣与需要为出发点。三年级教材共分8个单元，也是围绕“儿童生活”、“热爱祖国”、“生活音乐”等编排的，还扩展了音乐创造和与音乐相关的文化内容。二、教学目标1、激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力，通过音乐活动培养学生的听辨音乐的能力。通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣、音乐想象力。2、感受不同音乐情

2、绪带来的音乐形象变化。3、引导学生注意自然界的和生活屮的各种声音，并能用自己的声音或乐器表现声音。4、初步了解有关咅阶的知识，并能准确唱出咅阶。5、开发学生的音乐想象力和创造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。三、教学措施1、以学生为本，以学生的兴趣、生活经验出发，为学生学习音乐提供广阔的空间。2、重视学生参与音乐活动，发展学生的创造性思维活动。三年级音乐教学进度计划章节及课题课时周次第一课快乐的doremi3、第二课在祖国的怀抱里3三、四笫三课地球，我们共同的家4五、七第四课健康歌4八、九笫五课动画城4十、十

3、一第六课闪闪的红星（机动）3十二、十三第七课咅乐中的故事4十四、十五第八课金钥匙3十六、十七期末检测2十八第一单元快乐的doremi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。教学冃标：演唱歌Illi《快乐的doremi》，感受歌1山活泼欢快的情绪，认识和演唱音符d。remio探究过程:—、听唱歌曲《快乐的doremi》1、听赏歌曲（1）＞听录音范唱《快乐的doremi）＞（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。2、听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱

4、第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的doremi的唱名位置。2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价同学们这节课有什么收获？第二课时教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》教学H标：1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐

5、曲热烈欢快的气氛。2、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。探究过程一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家I、初听歌曲：你听了这首歌曲冇什么感受？是儿拍子的？2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求,在涂颜色处扌白手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戏《找朋友》。2、活动《小小作曲家》（1）教师做一个范例：选图片

6、、节奏、分析创编乐曲。（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价。四、自我评价第三课时教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。教学目标：听赏歌曲《多來咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。探究过程一、跳房子游戏;复习音符doremi二、听赏歌曲《多来咪》1、初听歌曲录音，教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2、听歌

7、11

8、（教师演唱或录音）3、师生共同演唱歌III［并自由表演教室唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。三、咅乐表演《多来咪》1、教

9、师讲解《音乐之声》的故事情节2、讨论表演《多來咪》片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式五、自我评价同学们这节课冇什么收获？第二单元在祖国怀抱里第一课时教学内容：学习歌

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12、《在祖国怀抱里》教学目标：1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。2、歌表演《在祖国怀抱里》。探究过程一：激趣导入1、请同学们看看书上的插图，说一说图上冇哪些少数民族小朋友。2、你还知道那些少数民族？二、范唱1、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知

13、道也可请同学们口己介绍）2、录音范唱：请同学们重点感