不要侵犯我的隐私权教学设计_图文

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1、人民版八年级上册第五课第三框《不要侵犯我们的隐私》教学设计新平二中李燕华厶产HH天0尸各唇学Ao』m求娠缸妬瞬时槪的你‘b"匸4-1-躺焜敬城銚及A,•一二户一AC二Fl-”10E入自1一.1A二」一：“S^TTTJ,尺丿二•r•八1^4-4111、JJC『丿白4-J4情析学分春份日-害青一子【伤于享孩踪的处独W跟到。W#-躺询泳妙曲学标教目、、、nH123点二B二S吋1时SK诱课授新创设情景，导入新□?此息由观考新细fcsIA了直弓彳认，生「题。学察问课懂权生入3分钟课、112分钟力咸S阪能情JE2>J今3到得找查手本课读阅学1A2>O分钟3>

2、4>0讨探流H的生学养培互动匕匕厶nz手动、力匕匕厶冃学习0力言2>隐共3>题问否M别辨片图0禾4、当隐私权受到侵害，我们应该怎么办？①主动与侵权者沟通交流，告诉他们这种行为是错误的、违法的，要求他停止侵害，赔礼道歉，赔偿损失；②若对方不听劝阻，可向有关部门寻求帮助；③若给H己造成很大伤害，可直接向法院起诉。学生回答培养学生开放性思维，根据具体情况提出解决问题的办法。活动：情景体验：学生角色扮演，学生思考回答问题(1)运用所学的知识,评析剧屮的人物。(2)为了消除母女Z间的隔阂，请你向剧屮的“女儿”提建议。播放视频《小燕与网友小Q》《H记被公开Z

3、后》活动：小组讨论5、如何保护个人的隐私权？(1)要保护自己的隐私要树立隐私意识•给白己的隐私上把锁，不到处宣扬H己的一些私人秘密。(2)要尊重他人隐私强化责任与信誉意识，不干涉他人私人空间，不搬弄是卄、揭人短处；不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。(3)用合法途径维护个人隐私当发现有人披露、宣扬自己的隐私吋，应给予制止，并通过合法途径维护H己的权益。二位学生角色扮演。其他同学观看、积极思考、回答。学生观看视频，认真思考。学生以小组合作探究为主要形式，通过探讨挖掘出自己曾经使用过的好方法，相互交流，学会维护隐私的H护方法。小组代表回答问

4、题，展示讨论成果。引导学生学会辩证的看问题，学会换位思考，体谅父母。较强的视觉效果刺激学生，引起注意和共鸣。发挥学生主体作用，培养学生分析、归纳、判断、创新思维的能力。培养学生合作探究的能力、语言组织能力、多角度思考回答问题的能力。12分钟课堂练习视频展示选择、分析说明题学生思考，冋答问题培养学生思维能力，提高学牛素养。反映学习效果。00分钟课堂小结•/A••一He•)•A-yll•F7P-.>主HIk-1乂0胖财皱反果觀制親乱效旦罪步旳习1的仙弊木感驭基华tR固S：M纳识,归知情3分钟作业2分钟板书设计教学反思附表：课堂练习1、尊重他人隐私，是

5、现代文明的标志。下列行为属于尊重公民隐私权的是（）A.擅口进人他人房间B.私下偷看同学的曰记C.搜集贩卖他人信息D.在银行柜台而设置一米线2、我们在增强法制观念、依法律己、尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。下面做法符合这一要求的是（）①向熟人敞开心扉时要认真选择对象②不要在网上将个人真实资料传给陌生人③上网要注意网上安全运行知识④“知人知面不知心”，不和一切人交往A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④3、小康与小龙原木是好朋友，因小龙向他人公开了小康日记的内容，导致俩人友谊破裂。该事例告诉我们，尊重他人隐私必须（）A

6、.封闭个人所冇信息B.公开彼此通讯秘密C.放弃合作交流机会D.强化责任与信誉意识4、最近，肖肖很不开心，原因是好朋友琪琪偷偷上了她的QQ并看了她的聊天记录，虽然聊天内容没什么，可肖肖还是觉得很别扭。对此，肖肖的正确做法是()A.也去偷看琪琪的聊天记录B.找琪琪大吵一架，以后不再理她C.向琪琪索要精神损害赔偿D.改掉QQ密码，并与琪琪好好谈谈5、新华社2015年［刀口日播发了《你的信用卡个人信息“只花5毛钱就能在网上买到”》报道，报道屮披露，通过QQ群、微信等网络工具，仅花费5毛钱，就能买到包括姓名、电话、地址、工作单位、开户行等完整的个人信用卡开

7、户数据。这些被泄露的个人信息成为欺诈陷阱、骚扰电话的重要源头。(1)材料反映了公民的什么权利受到了侵犯？(2)请你谈谈如何才能使个人信息得到更好的保护。