北师大版小学数学三年级上册第五单元什么是周长

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1、北师大版小学数学三年级上册第五单元什么是周长教学目标：1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、能结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。教学重点：感知周长教学难点：感知周长教学准备：课件、米尺、树叶教学流程：学习坏节教师指导要点学生学习活动达成口标一、创设情境，问题导入。（集体学习）。欣赏图片。1、同学们，现在是什么季节？请大家欣赏老师收集到得各种各样的树叶图片，欣赏一下。拿岀一张纸，选择一片最喜欢的树叶，用彩色笔沿着树叶的边一笔描出它的轮廓。1、用笔画出树叶的边，汇报，指出从哪里开始，到哪里结束。2、自

2、己选择你喜欢的图形，用一笔描出來它的周长。1、初步体会周长的含义。学习任务：1.独立学习启己选择喜欢的5）形沿着边画一圈•说出从哪里开始画，在哪里结束的.2•小鉅学习小姐内轮流说说你画的图形的周长.二、解决问题1、学习新知。找岀身边的自己喜欢的图形，量一下它的周长。2、量生活屮的物体的周长。如：腰围、裤子长度等小结：通过前面的学习，老师发现同学们善于观察，爱动脑筋，所以想要请同学们参加下面的闯关比赛。找一找，摸一摸。从我们身边找一个例子说一说什么是周长。2、进一步体会周长的含义。让学生找出情境图中的每段的距离，然后求出闯关比赛。书屮P46试一试。说3、能够自三、巩固练习诊断学习结果

3、周长是多少米出每段的距离是多少，然后计算周长是多少。己测量周围物体的周长。第1节什么是周长教学目标：1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、能结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。教学重点：感知周长教学难点：感知周长教学准备：课件、米尺、树叶教学流程：学习环节教师指导要点学生学习活动达成目标一、创设情境，问题导入。（集体学习）。欣赏图片。1、同学们，现在是什么季节？请大家欣赏老师收集到得各种各样的树叶图片，欣赏一下。拿岀一张纸，选择一片最喜欢的树叶，用彩色笔沿着树叶的边一笔描出它的轮廓。1、用笔画出树叶

4、的边，汇报，指出从哪里开始，到哪里结束。2、自己选择你喜欢的图形，用一笔描出来它的周长。1、初步体会周长的含义。学习任务：1独立学习启己选择喜欢的国形沿着边画一圈•说出从哪里开始画＞在哪里结束的.2•小组学习小组内轮流说说你画的图形的周长.二、解决问题1、学习新知。找出身边的自己喜欢的图形，量一下它的周长。2、量生活中的物体的周长。如：腰围、裤子长度等找一找，摸一摸。从我们身边找一个例子说一说什么是周长。2、进一步体会周长的含义。小结：通过前面的学习，老师发现同学们善于观察，爱动脑筋，所以想要请同学们参加下面的闯关比赛。三、巩固练习诊断学习结果让学生找出情境图中的每段的距离，然后求

5、出周长是多少米。闯关比赛。书中P46试一试。说出每段的距离是多少，然后计算周长是多少。3、能够自己测量周围物体的周长。