信息技术在英语教学中的运用反思

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1、信息技术在英语教学中的运用反思内江市威远县靖和镇中心学校张玉珍科学技术日新月异，特别是信息技术飞速发展，改变了人类牛活方式，工作方式，学习方式以及我们的生存方式。作为一名中学英语教师，顺应时代潮流,努力运用信息技术于英语教育教学中。在此，我反思信息技术在英语教育教学中的运用。首先谈谈我对信息技术的认识。开初我认为计算机技术就是信息技术，把两者等同起来，后来我觉得这种认识是不正确的，后者是前者的一个重要的分支，是从前者中分离出来的，专门研究利用计算机等先进设备进行信息的处理和利用，对图形、图像、文字、三维动画、声音及动态视频

2、等多种媒体进行综合处理及表现的技术。计算机的优势是“计算和操作”，而非“分析和思考”。而信息技术作为一门科学，它不仅是一门可操作的技术，更是一种在逻辑上科学的、严密的思想方法，是符合社会实践活动一般规律的，不是只研究某环节或阶段的技术，是一门完整的过程技术。它除了要有先进的设备，更要有合理的方法、正确的制度、优秀的人员协调发展。第二、我如何运用信息技术于英语教育教学呢？1、ppt的使用英语是语言学科，教学需要创设情境。ppt的使用，教学具有了形象性、直观性、趣味性、丰富性、新颖性、多样性等特点，它激发了学生的学习兴趣，让学

3、生身临其境，真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。新目标SBIII《Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?》课文较长，需要整体呈现，单靠教师一张嘴和几幅挂图很难把课文讲透，也不能同时兼顾听、说、读、写几方面的训练，学生的兴趣也不高。我只好精心制作课件。在呈现吋,让学生合上书，边看PPT,边听课文磁带，理解课文。PPT是根据故事情节制作的，二者同步，培养了学生的听力、观察力、理解力。课堂生动活泼，学生参与面广，口课堂容量加大，使课堂教学收到满意的效果。ppt功能强大一

4、一内置丰富的动画、文字和多种声咅效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调用外部众多文件，满足了英语科常用的教学要求，而口简单易学，演示方便，能收到良好的教学效果。我充分利用闲暇时间收集文字、图像等有利于教学的材料，储存在电脑或U盘里，以备备课或上课待用。2、Internet的使用Internet的普及，传统的课堂教学中存在的不足必然有所改变。当遇到不易讲清或学生不易掌握的重点、难点内容吋，可以运用网络设计与生活相贴近的语言环境，使学生身临其境，更好地感知语言，理解语言，有效掌握学习内容。在教^Whafstheweather

5、likein...?^^我设计了一段动画情境，让学生学做一名天气预报员，在网络课件上点击该城市图学习其天气，该城市马上出现天气特征图并发出单词的读音。这个过程中完全由学生操作，自主探索，老师从旁指导。学生操作完后，马上就能明白意思，并能模仿运用。突破了教学的重点与难点。学生课余主动地根据自己的实际情况，更快更好地学习，个性化的教育成为可能。利用网络，可以使师生在更多的空间交流，开展conversation活动；建立题库，安排练习；利用对某些教学要点及难点给出提示、解题辅导，学生有疑问可发信交流，教师在线答疑指导。3.Sma

6、rtPhone的使用SmartPhone的普及，便利了师生的教与学。微信所提供的免费聊天环境，和实时留言，消息推送等功能,可以实现老师与同学间的1对1的提出问题和答疑解惑。学生放学回家后，在复习功课过程中可以利用微信随时随地向教师提出个性化问题。在班级群中其他同学也能看到问题的提岀与问题解答过程，对其有检验和启示作用。更为方便的，在班级的微信群中不仅可以用文字交流，还支持语咅交流，老师可以将解决问题的思路描述的更为清晰具体，给学生留有思考的空间。上学期我班的“践行十爱”礼仪Z歌合唱比赛赢得第一,这要归功于指挥者陈盈盈的祖母

7、的SmartPhoneo我指导她如何利用SmartPhone的功能，在家抽空反复练习。我了解陈盈盈的爱好和不足，扬长辟短，发挥了她的潜力，也促进了她学英语的积极性，打消了她辍学的念头，从而继续求学深造。微信提供了展示平台，将手机里的照片可以直接在微信中分享,我拍下学生的优秀书写，书面表达等照片，上传到班级微信群中展出。学生们得到了认可、鼓励和榜样。微信提供朋友圈功能,可以通过其强大的分享能力，将网络上的教学资源或者我们老师自己整理整合起来，适吋适量地分享给部分学生，在家长监督和陪同下学习、巩固。这样满足了家长和孩子之间的共

8、同交流，尤其满足了孩子们对手机的渴求和好奇。第三、反思信息技术在英语教育教学中的运用1.先进的教育思想因为教育的一切都是为了学生的发展。所以不能喧宾夺主。例如PPt的制作，不能单纯地追求画面的华丽，而缺乏英语学科的基本要求。任何先进的信息技术教育环境都应该有利于陶冶学生性情，启迪他们的智1慧，开阔他们的