乐都加强组织科学管理

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1、加强组织科学管理努力为贫困大学生服务——在全省生源地助学贷款表彰会上的发言材料乐都县学生资助管理中心2011年7月8H尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！首先我代表乐都县学生资助中心对省教育厅学生资助管理办公室对我们的关心和支持表示衷心的感谢！下面我就我县生源地贷款工作做一简单汇报，不拖之处敬请批评指正。乐都县素有“文化县”之称，是青海省的教育大县。全县总人口28.8万人，现有学校114所，其中高中学校5所，高中学生7850名，高三毕业生2580名。2008年生源地信用助学贷款人数为97人，2009年增至1393人，2010年

2、申请贷款人数为2345人，贷款金额为1223.53万元。已有40多名学生提前偿还本金，85名应还利息的学生中有84名学生已缴纳利息，只有一人未能及时还清利息。为了更好开展教育大县生源地贷款工作，依据我县规模大、人数多的实际，我们主要依托各高级中学来实行分散办理的办法进行生源地贷款工作。一.领导重视，组织到位。我县自开展生源地信用助学贷款工作以来，便成立了以常务副县长为组长，分管副县长为副组长，教育局、财政局、民政局、农信社等单位负责人为成员的生源地信用助学贷款工作领导小组，全面负责本地生源地信用助学贷款工作。县教育局领导也非

3、常重视助学贷款工作，成立了由局长任组长，分管学生工作的副局长为副组长，学生资助管理中心等相关办公室负责人为成员的学生资助工作领导小组，还安排了专项工作经费，设立学生资助管理中心，配置了专用电话、电脑、传真机、打印机等办公设备，并配备3名专职工作人员，具体负责管理全县学生资助工作和助学贷款工作。五所高级中学也成立了相应的由主管校长、政教主任等组成的学生资助工作小组和有专门办理人的学生资助办公室，进一步完善了助学贷款工作目标责任制。这样就从教育局和高中学校两个层面进一步理顺了工作体制，为贫困生助学贷款工作提供了强有力的保障。二、

4、积极宣传，教育到位。生源地信用助学贷款工作开始前，县委县政府召开财政局、民政局、教育局、残联、信用联社等单位参与的生源地贷款工作会；县教育局也召开各高中学校校长会，专门安排生源地贷款工作。一是向各乡镇人民政府下发《关于办理生源地信用助学贷款相关事宜的通知》。二是要求各乡镇人民政府召开村支部书记会议，传达上级文件精神，并安排人员将省学生资助管理中心、国家开发银行有限公司青海省分行宣传资料在乡、村所在地张贴。三是在乐都县电视台、乐都县教育网宣传省有关文件精神和生源地信用助学贷款办理须知，公布热线咨询电话。四是制定了《乐都县生源地

5、信用助学贷款工作方案》、《乐都县生源地信用助学贷款工作应急预案》、《乐都县生源地信用助学贷款政策宣传册》等宣传资料。五是在全县主要交通要道悬挂宣传标语，宣传党和国家惠民政策。六是在县学生资助管理中心办好宣传栏，将省学生资助管理中心、国家开发银行有限公司青海省分行有关文件、公告和我县拟定的生源地信用助学贷款办理须知和生源地信用助学贷款申请表解读张贴在宣传栏内，同时，在教育局电子显示屏幕上进行滚动宣传贷款有关政策。七是教育局要求各高中学校通过家长会、黑板报、班会.制作《生源地信用助学贷款工作安排》和《生源地信用助学贷款办理流程》

6、宣传版面等形式做好宣传，介绍生源地信用助学贷款相关政策及操作流程，为国家生源地信用助学贷款工作的全面深入展开夯实基础。八是要求各高中学校把诚信教育纳入教学目标，建立学生诚信成长档案，坚持开展“五个一”活动，即：上一堂诚信课、举办一次诚信演讲、写一篇诚信作文、办一期诚信成长墙报、开展一次诚信教育主题班会。三.注重细节，管理到位。1、强化业务培训。我们从增强服务意识入手，加强职业道德教育，不断提高资助工作人员的思想觉悟和为困难学生服务的自觉性。我们精心筛选培训内容，印制了《乐都县生源地助学贷款申办说明》、《学生申请生源地信用助学

7、贷款网上申办流程》、《国家开发银行生源地信用助学贷款支付宝使用说明》、《乐都县学生资助管理中心征求群众意见表》等资料。对各个高中学校经办人员开展有针对性的业务知识培训活动，努力提高贷款审批、数据输入、档案管理等方面的政策水平和业务技能。2、严审贷款对象。申请贷款的学生必须是家庭经济困难，学习成绩较好，思想政治表现好，无任何违纪记录的学生。申贷学生按要求准确填写各种表格，并提供相关材料和证明。在生源地信用助学贷款办理的过程中，要收集、整理、审查、录入的贷款学生的个人信息资料达50余项，为了确保贷款学生信息资料的真实、准确、完整

8、，资助中心对每一个学生的资料都要进行反复审查。首先各中学根据申贷学生的日常学习生活等情况，依据《预申请表》审核学生提供信息的准确性。审核完后学生名单在本校公示，再报县学生资助管理中心。县学生资助管理中心在办理过程中对学校推荐的借款学生再复查。3、明确工作职责。为了防止出现在县中心“扎堆”的