2019年苏教版五年级上册六单元表格式备课)

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1、2019年苏教版五年级上册六单元表格式备课)本单元编排了四篇精读课文《天火之谜》、《厄运打不垮的信念》、《诺贝尔》、《滴水穿石》。本组课文谈的是人们如何坚持不懈地努力进行发明创造的。具体如下：《天火之谜》主要讲述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝试验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于试验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和试验，才能揭开大自然的奥秘。这篇课文的语言训练点是分段概括段意，体会的人文思想是富兰克林的敢于发现的精神；全文共6个自然段，可以分3段。课文采用烘托的手法，

2、用过去人们对雷暴的害怕，来烘托富兰克林为了探索自然的奥秘而毫不畏惧的精神；用别人的嘲笑，来烘托富兰克林坚持自己的观点的勇气和决心，使人感到富兰克林最终获得的成功来之不易，也是弥足珍贵的。文章用词丰富、描写精彩，而内容中又涉及到较深奥的物理知识。因此，读懂课文，复述“风筝试验”的经过是本课的教学重点。这篇课文的语言训练点是分段概括段意，体会的人文思想是富兰克林的敢于发现的精神《厄运打不垮的信念》本文记叙了明末清初史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。这

3、个故事颇为震撼人的内心，这是因为作者的表达，比如说作者通过列数字的形式，等等。这篇文章的教学要引导学生体会文章关键词语的意思。全文共4个自然段，可分三段。第一段（1）讲谈迁自幼刻苦好学，他克服生活的艰难，经过20多年的奋斗，完成了明朝编年史《国榷》。第二段（2、3）讲谈迁战胜厄运，重新编写《国榷》。第三段（4）讲人生难免有崎岖和坎坷，但只要信念不被打垮，希望就永远存在。这个故事颇为震撼人的内心，这是因为作者的表达，比如说作者通过列数字的形式，等等。这篇文章的教学要引导学生体会文章关键词语的意思，比如课后作业第二题。《诺贝尔

4、》本文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学、热爱人类的无私奉献的精神。教学时要引导学生体会作者的表达。课文共10个自然段，可分为三段。第1、2自然段为一段，概要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。第3—9自然段为第二段，着重叙写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。最后简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖，与开头呼应。本课教学的重点和难点：指导学生体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败、痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神。教师教学时要引导学生体会作者的表达。《滴水穿石的启示》这是一篇说明

5、事理的课文。“启示”是“启发、告知”的意思；“滴水穿石”也做“水滴石穿”，即滴水日久可以把石头穿透。这给予人们什么启示呢？正是本文要阐述的论题。文章通过列举了一些人的事例来证明滴水穿石的精神，引导学生体会这样文章的写法。全文共5个自然段，可分为三段。第一段（1、2）写安徽广德太极洞的滴水穿石的自然奇观，并由此引出本文的观点：目标专一，持之以恒，就能做成事。第二段（3、4）从正反两方面说明这一观点。第三段（5）揭示“滴水穿石”给予我们的启示。《习作六》是根据图画，想象并编写故事练习6的语文与生活是看一段话然后谈感受。诵读与积

6、累是分角色朗读一篇童话。健康小顾问倒是一个可以搞上街的语文实践活动。这一组教材知识性教强，具有科学精神和时代气息，且阐明的道理比较深刻，层次也比较清楚，教学时应让学生在充分自读的基础上了解有关内容，拓展视野，增长自然科学知识，并培养探索科学精神。青铜峡市三小学案导学备课模板备课人：五年级备课组课题 19、天火之谜课型 第1课时导学目标1、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为奇”“欣喜若狂”造句。2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。3、学习给了问分段，并用课文中的语句概括段意。4、凭借课文具体的语

7、言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。导学分析 重点难点理解课文内容，体会富兰克林用语探索，敢于试验的精神。学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意导学媒体 主体板书 天火之谜注意观察认真思考勇于探索大胆推测决定实验认真实验勇于实验震惊世界导案学案二次修注  一、揭题导入。一交流夏天雷雨时的景象和当时心情1、同学们，夏天雷雨时的景象你们见过吗？雷暴发生时，电闪雷鸣，还伴有狂风暴雨，你能说说当时心情吗？2、你们的爷爷奶奶是怎样看这个雷电的呢？你知道这个雷暴是怎样发生的？3、揭题:天火之谜二、检查预习引导感知1把课前自

8、学结果在小组里展示，归纳和记录出要提醒我们大家注意的知识和小组问题，等会全班交流2组织集体交流，步骤如下：1）相机出示生字词等，请提示该注意的知识及存在的问题上帝爆炸推测揭开毙杀钥匙骤然不足为奇欣喜若狂安然无恙2）请当好小老师交流雷暴是怎样发生的？学生齐读课题,质疑：“天火”指什么？"天火之谜"是什么？