2019春上海科教版品社五上《主题7 我给学校提建议》word教学设计

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1、2019春上海科教版品社五上《主题7我给学校提建议》word教学设计活动目标：1．以实际行动参与到为学校提建议的调查实践活动中来。2．通过参与学校的管理，在体验中争做具有现代民主意识的合格小公民。活动准备：调查需要的表格，有条件的可准备录音机、摄像机、照相机等。活动过程：一、畅想理想校园。1．学生畅想自己理想中的学校。教师用下面的问题引出话题：你喜欢什么样的学校？你理想中的学校是什么样子？（可以画一画，也可以写一写）2．学生为学校提意见和建议。教师导语：学校是我们的大家庭，优雅的学习环境、一流的教学设施、温暖的氛围是我们大家都

2、希望的。为我们学校发展出谋划策，是我们每个同学的责任。就从为学校提意见开始吧！二、调查现状。1．学生调查学校存在的问题。教师导语：要为学校提建议，我们得先想想对学校究竟了解多少。所以我们先做个调查，看看学校到底存在哪些问题、哪些方面需要改进。调查之前，首先要确定要调查的内容，确定调查的具体步骤和方法。我们先来设计一张调查表，使我们能够有目的地进行调查。2．学生交流调查的内容，并制作调查表。下面的表格供学生参考。调查项目调查内容环境建设草坪面积（）平方米树木主要树种专业教室（）间厕所（）个垃圾筒（）个管理措施作息时间校纪班规学生

3、活动场地（）平方米选择类别时间安排教师教学方法3．分组开展调查。根据学生选择的调查内容，将全班分成4～5个小组，小组合作深入校园进行调查采访。下面的分组可供参考。（1）调查学生对校园内环境设施的满意程度；（2）搜集同学对学校各项管理制度的改进意见；（3）了解同学最喜欢的课外活动；（4）了解同学对老师的评价。4．开展调查。学生根据本组的调查内容分工合作开展调查并作好记录。三、分析现状，提出建议。1．将调查的结果进行统计，并填写在相应的表格中。2．评价学校哪些方面做得不够，哪些方面做得好。为学校提出合理化建议。（1） 自由交流各组

4、的调查结果以及准备提出的意见和建议。（2） 各组撰写建议书。对于建议书的格式，有些同学可能还不十分清楚，教师可以作出示范，给予适当的指导。（3）小组合作，分类整理，提出集体的建议。调查同一类问题的同学可以小组合作，写出大家共同的建议。（4）提交建议。把建议书送交学校的有关部门。附送：2019春上海科教版品社五上《主题7敬人者,人敬之》word教学设计教学时间年月日周星期第节累计节教学内容敬人者人敬之主备人：教师批注教学目标A（基础性目标）体会相互尊重、真诚相待的可贵，明白尊重他人就是尊重自己，学会尊重他人。B（拓展延伸目标）学

5、会多为他人着想，多给他人鼓励和帮助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱点。教学重点学会多为他人着想，多给他人鼓励和帮助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱点。教学难点体会相互尊重、真诚相待的可贵，明白尊重他人就是尊重自己，学会尊重他人。课前准备学生表演的道具 课件教学过程教学活动自学1、师：在下面的情形中，你会怎么做呢？让我们一起来表演一下吧。2、自由选择以下情景(也可以自创其他情景)，自选角色，自排自演。(1)服务员为我倒茶水时；(2)演出结束，演员谢幕时；(3)同桌的日记本遗忘在课桌上时；(4)要进老师办公室时。3、汇报表演，

6、教师可参与其中，演一些不够尊重他人的角色，形成角色冲突，引发思考、讨论。质疑结合教材中的故事，联系生活实际，反省自己的行为。(1)如果你是刘宏兴，你有什么感受？反省自己是否有过类似的行为。(2)如果你是小青，当王叔叔尊重了你的时候，你心里会怎么想？联系自己生活中的事例，交流自己得到尊重时的感受。(3)结合朱文文和周英的故事，谈谈你对尊重的认识，续写提示文要求的话。探究真诚表白1、过渡：普希金说：“尊重别人吧，它会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦减半。”人人都希望得到别人的尊重。然而，在现实生活中，也许是我们的疏忽大意，也许是

7、我们的幼稚无知，使别人受到伤害。同学们，今天就让我们来一次真情表白吧，把你的歉意写在纸上，用真诚的心呼唤朋友，呼唤友情。2、教师引发学生反省自己曾经伤害过别人的行为。由伤害同学的行为，发散到伤害老师、家长、门卫、工友、售货员、公汽司机等有意无意的行为。3、表示一下自己真诚的歉意。4、小结：让我们学会彼此尊重，让快乐洒满每一个角落，伴随我们每一天。展示交流展示：我们不应该嘲讽、挖苦他人，应该学会为他人着想，学会关心、鼓励、帮助他人。尊重别人，，就能获得别人的尊重，从而，获得更多的朋友。相反，不尊重别人，也就不能得到别人的尊重，而

8、且还会失去很多的朋友。拓展将你写的信、卡片，送给你要表达的对象，真诚地对他说：“对不起，我愿永远做你的朋友!”课后活动安排教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页