2019春沪教版数学一下3.11《两位数加两位数（进位）》word教案2

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1、2019春沪教版数学一下3.11《两位数加两位数（进位）》word教案2教学目标：1.理解掌握两位数进位加法的口算能力。2.利用学生已有的口算知识，探究出两位数加法的计算方法，探索出算法思维，算法多样化。3.能用两位数进位加法的口算知识解决问题。4.估算初步。教学重点：理解掌握两位数加两位数（进位）的计算方法。教学难点：训练算法思维、对不同算法的分析。教具准备：位值表、课件教学过程：一、复习铺垫大屏幕出示口算（5道题）师：我们先来口算几道题目，看题在答题纸上写答案，开始！（核对答案）师：这些都是我们已经学过的口算，今天我们就用学过的知识来学习一些

2、新的本领。二、新授1.口算38+25（出示动感画面）问：这是什么地方？里面有些什么？师：今天小胖来玩具店准备买两样玩具，他买了什么呢？看！（一只足球和一架玩具飞机）你们能估算一下大概要花多少钱？（学生答，师暂不下结论）师：那么到底38+25等于多少？这就是今天要学习的两位数加两位数进位加法口算。（出示课题）2.计算方法探究师：你们能用学过的知识，利用手中的位值表，想想，圈圈，用一些方法来解决。（师巡视，请2个学生回答）（1）30+20=508+5=1350+13=63（2）38+2=4040+23=63师：原来买这两样玩具要63元。（指着黑板上的

3、位值表）师：这两种方法很不错。还有其他方法呢？你们可以再圈圈，试试？（再请两个同学）（3）38+20=5858+5=63（4）35+25=6060+3=63师：真了不起，你们用了不同的方法口算出38+25的答案。这些内容在书上也有，我们看书上有3种方法，你们想出的方法比它还要多。仔细看看，看得懂吗？像这样在位值表上圈圈，画画有什么好处？（本着“留足够的空间，让学生去感受、理解知识的产生和发展过程”的理念，教师引导学生体验学习方法———把新知识转化成已经学过的知识，解决问题。在讨论过程中培养学生的团对协作能力，在汇报中培养学生的语言表达能力。）三、

4、练习1.师：我们现在从这个玩具商店挑两件玩具，你看38+29挑的是什么？34+28又是什么玩具，那么该付多少钱？你能很快口算吗？拿出练习纸，想想，把答案写下来，如果有的同学有困难，也可以在下面的位值表上先圈后写。（请2个同学）2.学生任意选两样玩具，口算价格，在小组内交流师：现在如果给你两样玩具，你会怎么选，要付多少钱？请你们说给小组同学听听！（学生自由说，教师巡视去听，请两个学生说。）（通过这一层次的练习，学生在这一节课里将不再是获得简单的数学知识，而是学会了终生受用的学习方法。）四、总结师：刚才我们学了些什么新本领？附送：2019春沪教版数学

5、一下3.11《两位数加两位数（进位）》word教案3教学目标：1.理解和掌握两位数加两位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2.培养算法思维、提倡算法多样化。3.初步体会估算在解答实际问题中的应用。教学重点和难点：1.理解和掌握两位数加两位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2.培养算法思维、提倡算法多样化。教学准备：1.教师方面的准备：投影片、教材配套媒体、磁性圆片、习题纸、小玩具。2.学生方面的准备：能熟练进行两位数加整十数、两位数加一位数的加法计算。教学过程：一、创设情境，引入师：小朋友，喜欢玩玩具吗？今天老师就想带大家去玩具店

6、玩玩。（投影出示：玩具店的大门）想不想进去看看？可大门关着，只有帮营业员拿到金钥匙才能打开门。1.独立计算18+3050+2620+4526+534+89+65（1）学生独立完成练习纸上的习题。（2）4人小组内核对结果。（3）评价：奖励优胜组玩具。师：奖励给你们的玩具是老师从玩具店里买的，想知道花了多少钱吗？算算就知道。2.集体计算（1）任选一组优胜组的两个玩具、列式计算。如一组：机器猫32元、足球25元算式：32+25（2）交流算法、核对结果。师：小朋友真棒！金钥匙拿到了，营业员高兴地打开玩具店门。二、参与情境，探究1.尝试师（媒体演示）玩具店

7、里有那么多玩具，你喜欢哪两样？你选的两样玩具花多少钱？怎样列式？学生自愿汇报并列式。师根据学生回答板书算式：如娃娃和足球27+25帆船和汽车29+56……师：在计算前，根据自己选的两样玩具，你能估计一下，准备要拿多少钱？学生尝试，师板书：27+25=？50元29+56=？80元……问：你们估计的钱够吗？拿着你估计的钱能买到玩具吗？2.探究（1）演示：小胖要买飞机和足球问：一共花多少钱？怎样列式？学生列式：38+25师：小胖估计了一下要60元，你说够不够？学生自由回答。师：小丁丁说不够，到底够不够算算就知道。（2）探究算法①学生独立使用位值板摆小圆

8、片或同桌合作摆。②全班交流、自愿板演并说想法。38+20=5858+5=63十个十30+25=5555+8=63个30+20=508+5