[工作方案]幼儿园庆祝六一活动方案

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1、幼儿园庆祝六一活动方案　　幼儿园庆祝六一活动方案(1)　　六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐，小朋友的节日就该小朋友轻松自在的过。结合本园实际情况，特制订庆六一活动方案：　　活动目标　　1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。　　2、家长在

2、参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。　　3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。第13页共13页　　活动主题和宣传口号　　1、活动主题：“挑战自我展风采，快乐童年过六一”　　2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”　　活动准备　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)，张贴相关宣传标语　　2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品

3、。　　4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。　　5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。　　活动倡议　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。第13页共13页　　2、时间：5月25日至5月30日活动准备。5月31日上午8：00——11：30进行活动。　　3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。　　4、办法：通过致家长

4、一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。　　5、地点：幼儿园各班教室、大操场。　　活动内容　　活动：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。　　1、入场8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)。　　2、园长讲话和各代表发言8：00—8：30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。　　3、评选优秀家长，发放荣誉证书。　　幼儿园庆祝六一活动方案(2)　　一、活动目标第13页共13页　　1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机

5、会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。　　2、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。　　3、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发。　　二、活动准备　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月三十一日布置操场，张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主题画展)　　2、以

6、班为单位作好参加活动的准备　　(1)各班准备绘画比赛(全员参与)，其中挑选十五幅参与评奖。　　(2)排练诗歌表演节目　　(3)讲故事比赛(全员参与，其中各班挑选五位幼儿参加6月1日下午举行的全园讲故事比赛总决赛)第13页共13页　　(4)全园亲子运动会(准备4个游戏项目，每位幼儿和家长一起任意挑选2个游戏，6月1日上午分年龄段进行比赛，评出若干奖项。)　　(5)幼儿园准备活动奖品。　　(6)各项活动的组织工作确定专人负责。　　三、活动时间及场地安排　　5月28日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛。地

7、点：多功能活动室大舞台　　5月29日：美术比赛(折纸、剪纸、绘画)。各班布置六一画展。地点：各班教室　　5月30日：讲故事比赛。地点：各班教室　　5月31日：教师和幼儿一起进行环境布置欢庆“六一”。　　6月1日：上午：第三届全园亲子运动会。地点：操场　　下午：庆祝“六一”儿童节颁奖大会。地点：多功能活动室。(内容有：讲故事比赛总决赛、幼儿才艺表演、颁奖。)强调所有幼儿都有一份节日礼物，除评奖获奖幼儿外，以班级为单位所有幼儿都获得活动参赛奖。第13页共13页　　四、活动内容与要求　　1、幼儿诗歌表演赛　　(1)

8、目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。　　(2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;　　2、美术比赛。　　(1)目的：乐意并能正确使用绘画工具和材料进行创作，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。　　(2)要求：幼儿人人参与;各班挑选十五幅作品布置“六一”画展。　　3、讲故事比赛　　(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的