衢州二中课外体育活动开展模式的实证研究【开题报告】

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1、毕业论文开题报告体育教育衢州二中课外体育活动开展模式的实证研究一、选题的背景与意义（一）选题的背景：陈至立同志曾在第一次全国学校体育工作会议上指出：忽视青少年的身心健康，忽视学校体育工作，就谈不上全面贯彻党的教育方针，谈不上全面实施素质教育。国家已经在全国大、中、小学深入开展并推动“全国亿万学生阳光体育运动”计划的实施。新的体育与健康课程标准对体育课以及课外体育活动的开展都作了具体要求。体育课外活动课是中学体育教学的重要组成部分，是体育课的有效补充和延续。它既能活跃学生身心，使之受到情操的陶冶和品德的教育，还能扩大学生的视野，培养学生对运动的兴趣，加强自身的身体素质，得到全面发展。但在实际

2、调查中发现，学校体育课外活动的开展情况不太理想，普遍存在着重文化而轻体育的现象，课外活动的组织和计划仅仅停留在文字上，课外活动基本上处于“放羊或随意”的状态中。忽视了学生的兴趣爱好、个性差异以及对活动的不同需求。由此一来，这也严重影响了中学生参加体育锻炼的积极性和效果。现阶段，学生的身体素质和健康水平明显下降，如何提高学生参加课外活动的积极性和建立合理有效的课外活动课模式，是摆在我们眼前的一项重要任务。（二）选题的意义：本次研究试图通过对衢州二中课外体育活动的开展情况进行调查和分析，了解其课外体育活动的开展情况，分析其在实施中存在的问题，在尊重学生的爱好、运动兴趣、个人专长的前提下，提出相

3、关改进的建议与意见。以通过对课外体育活动的可实施性模式改革，改进一贯的“随意、放羊状态”，重视学生的情感和体验，使学生能积极主动地投入到体育锻炼中。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：（一）研究的基本内容：1.衢州二中课外体育活动开展的现状1.1衢州二中每周课外体育活动的时间安排1.2衢州二中课外体育活动的基本组织形式1.3衢州二中开展课外体育活动的场地、设施配备1.4衢州二中开展课外体育活动的经费投入与保障2.衢州二中课外体育活动学生参与度情况的调查2.1学生参与活动的时间现状调查2.2学生参与课外体育活动的目的2.3学生参与课外体育活动的项目需求情况2.4学生对参与体育运动的认识、意

4、识3.衢州二中开展课外体育活动中体育教师的情况3.1教师的职称、年龄、性别情况3.2教师对指导课外体育活动的态度3.3教师组织课外体育活动的报酬4.衢州二中课外体育活动受关注的程度4.1各科教师、班主任对课外体育活动的认识与态度4.2学生家长对课外体育活动的认识与态度4.3学生本身对课外体育活动的认识与态度5.衢州二中课外体育活动模式的5.1学校领导对开展体育课外活动的支持度5.1学生在开展体育课外活动中的时间安排6.结论与建议（二）拟解决的主要问题：通过本次调研，了解衢州地区中学开展课外体育活动的情况，同时针对存在的问题，提出自己的见解与解决的相应对策。通过对传统的课外体育活动模式的创新

5、，发展学生对体育课外项目的参与程度，提高学生对体育课外运动的兴趣，使学生能积极主动地投入到日常的课外体育锻炼中，促进学生身体素质的良好发展。二、研究的方法与技术路线：（一）研究方法：1.文献资料法：查阅近几年来中学体育课外活动课课程改革与发展的有关文献资料，全面了解与本次研究相关的情况2.问卷调查法：设计两份问卷，分别对衢州二中学生以及衢州二中体育教师发放问卷调查，问卷在调查前请10位专家作效度检验、信度检验再采用进行测试。3.访谈法：通过对衢州二中校领导的访谈，记录有关改革措施的问题。通过对衢州二中几位体育教师的访谈，了解衢州二中体育课外活动开展的基本状况与潜在问题。4.比较分析法：根据

6、收集调查的资料与查找文献资料对比，采用归纳、演绎、对比等方法进行分析。5.数理统计法：对收集的数据进行统计学处理与分析。（二）研究思路：通过查阅文献资料，了解近年来关于体育课外活动的改革与创新，知晓其发展的现状；通过问卷调查法，分别对衢州二中学生与教师进行调查研究；通过与学校领导、体育组专业教师的访谈对话，了解现阶段衢州二中课外体育活动的开展状况；采用对比分析法，对比以前的课外活动模式与新课程改革下体育活动开展形式的对比，进行归纳、总结如何更好地开展课外体育活动。（三）技术路线：查阅文献资料设计调查问卷撰写访谈提纲问卷发放回收问卷信、效度检验进行教师访谈数据的统计分析撰写论文初稿论文修改论

7、文定稿二、研究的总体安排与进度：（1）2010.11.17-2010.12.29指导教师下达毕业论文任务书、学生收集资料，完成外文文献翻译、文献综述、开题报告，学院组织开题论证。（2）2010.12.29-2010.12.30根据老师意见修改完善外文翻译、文献综述、开题报告，初步确定研究方案和论文提纲。（3）2011.1.1-2011.3.10查阅资料，实际调研，完成论文初稿。（4）2011.3.11-2011.4.30