人教版三年级下册语文园地四-习作

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1、习作内容：如果问到同学们都会做些什么，人家会不假思索地冋答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。写法点睛：每个人都冇一两样拿手的本领。这次习作要求写一写自己是怎样学会一样本领的。怎样才能出色地完成这次习作呢？一、选材要粹当说到我们的本领，大家一定会滔滔不绝吧！冇的同学可能木领太多，所以建议小朋友在动笔之前，静下心來想一想，挑选出自己最拿手的本领、最值得写一写的

2、本领哟！这可以是自己在日常生活中学到的本领，可以是在学校学到的本领，也可以是在活动中学到的特长，还可以是学到的体谅他人、随机应变……习作中是写这本领带给自己的快乐呢,还是写掌握本领的艰辛呢？还是在展示本领的过程中受到什么启迪呢？动笔写之前一定要心屮有数哟。二、描写耍细致掌握一样木领或技术，往往是要流汗甚至流血的。小朋友在向别人展示自己学会某一样本领的时候，迫点要耳清楚门己山不会到学会的过程。怎样详细生动地展示这一过程呢？首先，我们要写出在学习初期遇到的困难，当遇到这些挫折时自己是怎样想、怎样做的；身旁的家人、朋友对此乂是什么

3、态度，他们是怎样鼓励、帮助白己的？英次，白己是怎样克服难的？在学习的过程中遇到的绊脚石又是怎样解除的？尤其要注重描写口己在学习过程中的心理变化。这样习作更具感人的力量。三、感情耍真挚在习作屮想做到感惜真挚，可不是件容易的事哦！同学们一定要写具体自己的常感变化，善于捕捉自己心灵的变化，有感而发，相信你的文章一定会让人动情。当然，有时真情实感也需要升华，让读者从中获得启迪。这就是说读了你写的文章，别人能从屮受到什么样的启发。思路点拨思路1—写在日常生活中学到的木领。生活即一种教育和学习的机会。你在日常生活中学会了什么本领呢？如煮

4、面条、洗碗、干农活……思路2—写在学校里学到的本领。我的每天上学就是去学本领的，那么在三年的学习过程中你乂学会了什么呢？画画？速算？还是弹钢琴、做手工？思路3——写在活动中学到的特长。你会溜冰、骑口行车、打篮球吗？是怎样学会的？让我们来看看你是怎样在活动中掌握技术的吧！思路4——写在与人交往中学到的美徳、智栽。任何一个人都需要与人交往。在交往中你学会了什么呢？是宽容谦让？随机应变？还是诚实守信？我会理财了不怕你们笑我，我以前是个购物狂，我的抽屉和书桌上全是各种各样的东西。只要是我想要的东西，父母不给买，我就发脾气,直到他们投

5、降为止（点明以前是个购物狂。）有一次，老妈实在忍无可忍了，就找了一个时间坐下来和我语重心长地谈了一次。“你想不想用自己的零用钱呢？”“想，当然想了，谁都会想的！”“但是我供应有限啊，用完后不许找我要。”“没问题。”我说。妈妈见我没问题了，又补了一句说：“你怎么用这笔钱，我不管，但是你每用一分钱都必须记录下来。“这有何难！”我爽快地答应了妈妈所提的要求。（用对话描写来摆事实，找对策。）我拿着零用钱去各个商店逛着，想买什么就买什么，看到漂亮鞋子我就买来穿，看到好吃的东西我就买来吃，就这样，不到一个月零用钱都用完了，还贴了不少压岁

6、钱。望着笔记本上所买的东西，我惊呆了，我突然发现有的东西买来却没有用，简直是废品一光了我这个月的零用钱，却买来了一堆废品，连一件像样的东西都没有。”堆，我望着这些废品无比懊悔地说:“我花（记账发现大问题。）从这件事起，我上街不该买的东西我忍住不买，渴了我尽量回家喝白开水，饿了尽量赶回家吃饭，从此我的钱包逐渐涨了起来，那些钱我没拿来买没用的废品，而是拿来买了一些学习用品。（心动更有行动！）妈妈见我会自己管理了，特意在家里煮了很多好吃的饭菜，请了许多同学来庆贺我学会了理财呢。（有进步，当庆贺。）［讲评］这篇习作选材新颖，打破常规

7、，写自己在妈妈的帮助下改掉了乱花钱的习惯，学会了节约，学会了合理开支。学会理财的过程也较特别，通过大手大脚地购物，后来才发现钱不够用，而且好多东西买来却无用哟。小作者在实践中反思，逐渐认识到自己过去的错误，并在行动中自觉改正。多好的孩子呀！我学会了骑自行车蠹義醫见商场里的那辆自行车,就很想叫爸爸妈妈买。今天，我生日了，妈妈把那辆漂亮的自行车送给了我。我怀着一颗怦怦直跳的心跨上了自行车,紧张地把脚踏在脚踏板上，就在这时，发生了一件让我措手不及的事：车子先是摇晃了几下，然后连人带车往一边倒下去。“哎呀",St我摔了个底朝天，我的

8、心里不禁埋怨起来：早知道就不学自行车了，这么难学，干脆就不学了。想着想着，我不禁抽泣起来。忽然,一句话在我的耳边回响着：孩子，无论做什么事都要坚持到底，不能半途而废。这是妈妈经常叮嘱我的话。心里描写（初学骑车，遇到挫折有点灰心。）经过第一次的失败，我又重新站起来，不慌不忙地坐在自行车上，左