人教版语文三年级下册语文园地四及习作指导

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1、我明白这些词语的意思博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。业精于勤：学业精深是由勤奋得来的。专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。竭尽全力：用尽全部力量。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。脚踏实地：比喻做事踏实，认真。开门见山：大材小用：一举两得：三长两短：小题大做：百发百中：趣味语文比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹

2、角。把大的材料用于小处。比喻人才使用不当，不能尽其才。做一件事得到两方面的好处。指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。指拿小题目作大文章。比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，左边两人就使得，形容词前要用得，兔

3、子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。的得地我会选1、今天我受到老师（）表扬，心里特别高兴。2、您听，它唱（）多好。3、六一儿童节这一天，大家高兴（）歌唱。的得地的得地紧张（）心情静静（）流过变化（）真快明亮（）月光缓缓（）移动熟练（）操作愉快（）歌唱茂密（）树林美丽（）田野暖暖（）春风谁（）橡皮清清（）河水用力（）踢仔细（）看开心（）笑笑扫（）真干净笑（）多甜考（）好的地得的的的的的的地地地地地得得得得的的的的因为....所以...尽管....还....不但...而且...虽然...但是....

4、..不仅.....还......1、（）我一直和时间赛跑，（）取得了成功。2、博莱克（）参加了国庆检阅，（）得到了人们的称赞。3、（）克莱蒂非常生气，可他（）原谅了我。4、（）明天还会有新的太阳，（）永远不会有今天的太阳了。5、奶奶包的饺子（）好看，（）很好吃因为所以不但而且尽管还虽然但是不仅还按要求写句子二福和小柱子的绝招也是靠练出来的。（换个说法，意思不变）1、博莱克当时肯定一定是忘记了自己在拄拐。2、那哀痛的日子连续了很久。（修改病句）大家鼓起掌来（把句子写具体）根据语境填写格言1、，。一转眼，我们就要上四年级了。2、教室门前的桃花又开了。老师指着桃花语重心长地对我们说：“，。

5、努力吧，孩子们！”A、动作B、神态C、心理1、“大家脸上露出了笑容，情不自禁地鼓起掌来”这句话运用了（）和（）的描写。2、“他同全队保持一致，目视右方，睁大眼睛望着检阅台。”这是（）描写。3、“劝他不去？要不把他放在对尾？再不就把他藏在队伍中间？”这是（）描写ABAC心中有数雪上加霜声东击西一清二白七上八下鸦雀无声我们每个人都有一两样拿手的本领。如，会游泳，会吹笛子，会模拟各种声音，会做菜，会煮面条。这次口语交际，就把自己拿手的本领和同学们交流一下。交流的时候，可以先说说自己的这一招怎么好，再告诉别人怎么做，有的不可以边说边演示。听的同学如果有疑问，可以随时提出。最后评一评，看看谁的

6、本领最拿手，看谁说得最清楚。如果有兴趣，课后可以向他人请教。口语交际教你学一招习作如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰，会照相，会做饭，会干农活……回忆一下，这些本领是怎样学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间⋯⋯学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球⋯⋯学习方面：做实验、观察、打字⋯⋯生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等开始洗碗了…..做让妈妈

7、欣慰的事第二步:擦洗碗筷第二步：擦洗碗筷第三步：清洗真干净学会洗碗好开心！我学会了***为什么学（起因）怎么学会的（经过）学会以后的事（结果）顺序动作语言神态心理心情……题目：我学会了（）1.（），我学会了（）。2.刚开始时，我（）。后来，我（），经过（包括经历的趣事、困难，如何克服困难，得到了谁的帮助或鼓励）开头：点明主题,学会了什么？中间：按事情发展顺序写，自己是怎么学的。结尾：可以简单谈谈学会之后的感想、体会。3.我学会了（），通过学习（），我明白了