2018年春部编版语文二年级下册第4单元教学设计（50页）

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1、2018年春人教部编版二年级语文下册第4单元任课教师:2018年1月目录&彩色的梦9、枫树上的喜鹊10、沙滩上的童话11、我是一只小虫子语文园地四&彩色的梦教学目标：1・会读、会写本课的生字。积累新词。2•指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3•仿照诗歌的第二小节或第三小节试着写话。重点难点1.会读、会写本课生字。2•指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学课时：两课时。第一课时教学目标：I.会读“盒、聊”等10个生字、会写“彩、蓝”等10个生字。2•指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程：一、激趣导入，走进课文师：同学们，你们手中都

2、有彩色铅笔，如果要你画出自己的梦想,你准备画些什么呢？学生思考。汇报交流。生:我要画一所大房子，给没房子的人住。生:我要画出一双未来的鞋子,它可以带着我走遍天涯海角，而且速度跟汽车一样快。同学们说得很好，今天，我们和大家一起，学习一首诗歌。(板书:彩色的梦)二、初读课文，整体感知1•配乐诵读。朗读指导：朗读本诗，你可以先想象一下，一个小姑娘正在那里用彩色铅笔画着自己向往的东西，她的心里是多么高兴，充满了对未来美好事物的憧憬。朗读时，请用活泼欢快的语气,充满对未来的热爱和赞美之情。1.学生边听边画出自己不懂的地方。3•检查自学情况。(1)小老师领读生字。(2)小组开火车读。(3)认读生字词语。c

3、aisedingningpingguosenlin彩色叮咛苹果森林Iantianmengxiangjinglingcaoping蓝天梦想精灵草坪(4)学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。在句子中检查认字。①他们躺在铅笔盒里聊天。②在葱郁的森林里。③小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。④还有紫葡萄的叮咛。(5)指名分节读诗歌,正音。三、写字指导1•观察我会写的字，说发现。2•范写以下几个字：彩:第一笔撇不要写得太陡或者太长。蓝:第六笔和第七笔是撇、横，最后一横稍长点，能够托起整个字。灵：下面的“火”字一撇一捺写舒展些，上半部分不要写得太窄,给人尖尖的感觉。3•学生练习，教师巡视指导。(播放古

4、筝曲)4.展示交流。教学感悟：《彩色的梦》是一首诗歌，写得比较含蓄,读起来并不是很容易懂。教学时，教师可以着重分析诗歌的语言，让学生懂得作者要写的是什么。例如，“有一大把彩色的梦”，彩色的梦怎么会是一大把呢?读了全诗大家知道了，原来，这是我们手中的笔，可以用笔去勾画美丽的梦想。这样，学生对这句诗理解起来就容易多了。第二课时教学目标：1•巩固所学生字、词语。2.深入理解课文内容，抒发自己的梦想。教学准备：多媒体课件。教学过程：—'导入新课彩色的梦到底是指什么呢?这节课，我们一起来学习课文,看看课文是怎么写的。二、学习新课，理解课文1•学习第一小节。师:请同学们读课文，说一说“一大把彩色的梦”指的

5、是什么？生回答。汇报总结：“一大把彩色的梦”指的是一大把彩色铅笔，这些笔可以书写自己的梦想。师：“他们躺在铅笔盒里聊天”，他们会聊些什么呢？生:他们聊我们今天学习了多少字。生:他们聊我们今天上了什么课。生:他们聊我们要全面发展，各科成绩都要优秀。生:他们在聊今天的生活是多么美好！师：“在白纸上跳蹦”是什么意思?生:在书上写字,画画。生:这笔写得很高兴，所以在纸上跳蹦。师：请大家将第一小节一起读一遍，在脑海中想象彩色铅笔在纸上跳蹦的情景。学生朗读。2•学习第二三节。师:不同的笔脚尖滑过的地方，会有什么变化？生:草坪绿了。生:野花红了。生:天空蓝了。师:蓝得怎么样？生:蓝得透明。师:为什么要说“蓝

6、得透明”呢？生:天空特别蓝,没有任何污染，所以蓝得透明。师:在森林里，又会发什么什么？生:雪松们拉着手。师:怎么会手拉着手？生:雪松很多,枝条伸得很长，树和树之间的枝条挨在了一起。师:大家懂的真多，真不错。除了雪松，还有什么？生:小屋的烟囱上，结了一个苹果般的太阳。师:烟囱上怎么会结太阳呢？生:太阳照在屋顶，正好对着烟囱的位置。师:大家懂的真多啊。在这一节中，诗人描绘了不同的景色，这些景色多姿多彩，照应了课文题目“彩色的梦”。3•学习第四节。师:诗人的彩色铅笔是什么?请在第四节中找一找。生:大森林的精灵。师:有谁说说“精灵”是什么意思？生:神灵。师：“我的彩色梦境”里还有什么？生:有水果香，有

7、季节风,还有紫葡萄的叮咛。师:有哪位同学能用“有……有……还有……”说一句话？生:我的笔盒里有红铅笔，有黑铅笔,还有蓝铅笔。生:我的书包里有语文书，有数学书,还有英语书。师:大家看看“叮咛”这个词，它们都是什么旁？生：口字旁。师：口字旁与什么有关,你能猜猜这个词的意思吗？生:与说话有关。师:那这个词是什么意思？生:再三嘱咐。师：同学们真聪明，老师提出的问题难不倒大家。下面，请同学们有感情地将最后一