三年级信息技术（下册）画图教（学）案

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1、..第1单元做好画图准备［教学目的与要求］(1)学习启动与退出“画图”程序的方法。(2)了解“画图”窗口的组成。(3)学习画画前需要做好的准备工作，包括：选择画图工具、设置背景色和前景、设置画布等。(4)在欣赏画图作品的过程中，感受“画图”程序的强大功能。培养学生对画图程序的热爱，从而进一步培养对信息技术的热爱。［课时安排］2课时教学过程：一、激趣引入，出示课题。同学们，你们喜欢画画吗？（喜欢）平常同学们都是把画画在什么地方？（纸上）同学们想不想知道计算机画出来的画是什么样的呢？让我们一起来欣赏。出示课件。（优秀的绘画作品）师：在电脑上画画，需要使用图像处理软件，w

2、indows自带的“画图”程序非常适合小学生使用，今天就跟随老师一起来认识“画图”。二、认识“画图”程序师：同学们，以前我们学了“记事本”，现在请一位同学上来演示一下，启动“记事本”的方法。生：演示。师：我们能不能用刚才这位同学的方法，启动“画图”程序？请同学们在自己的电脑上试一试。生：学生操作。师：今天老师要教给同学们另一种更简单的方法，将“画图”程序图标发送到桌面，直接双击桌面上的图标。（教师演示）学生操作。三、认识“画图”的界面。1、师：“画图”与“记事本”相比，又增加了“快速访问工具栏”“功能区”，“功能区”有三个选项卡标签，我们画画时需要使用的主要工具eo

3、rd完美格式..都集中在“主页”，而且“绘图区域”与“记事本”的“编辑区”也不一样。2、生：对照课本，相邻的两个同学相互说一说“画图”各部份的名称。四、做好画画准备1、师：我们用纸绘画时，需要准备绘画工具、颜料、画图纸等。用计算机画画，也要先做好类似工作。1）、选择画图工具2）、设置背景色和前景色3）、设置“画布”2、教师演示讲解3、学生练习，完成P7页做一做。4、拓展提高：阅读P11页知识窗，完成试试看练习，并说一说：在设置画布时需要考虑哪些问题？五、退出“画图”六、课堂小结。巩固练习［教学目的与要求］(1)能按绘图要求选择绘图工具、设置颜色及画布大小。(2)能用

4、“铅笔”等工具画一些简单的画。(3)在画一些基本图形中领会“铅笔”工具的操作方法,提高操作技能。(4)在完成判断、选择题的过程中，掌握画图基本知识。［课时安排］2课时。教学过程：一、谈话导入二、教师引导，讨论完成P13页1——6题，出现学生有疑惑的地方，及时操作验证。三、学生参照1.18及1.19图，使用合适的工具绘制大雁和热带鱼。四、展示作品，提出练习过程中的困惑。五、完善作品。eord完美格式..六、课堂小结。第2单元熟悉画图工具目的和要求1、学习“工具、刷子、形状”三个功能组工具的使用方法。2、能运用这些工具绘制简单图形。3、通过运用感悟工具与“粗细、颜色”配

5、合使用的效果。教学重点：能初步运用“工具、粗细、颜色”等绘图工具配合使用绘制简单图形。教学准备:计算机、网络及辅助教学软件课时安排：4课时教学过程第1、2课时一、谈话导入在“画图”软件中，要想画图必须先熟悉画图工具的用法。二、新授1、“粗细”工具1）提出问题：“粗细”工具是用来做什么的？引领学生阅读文本，回答问题。2）“粗细”工具只有4种样式，有什么办法使线条更粗或更细呢?学生自读教材，尝试使用“ctrl+”或“ctrl-”控制线条粗细。2、“颜色”工具自读教材，了解前景色与背景色的设置与调配。3、画图工具1）基本工具：A、师引导学生阅读表格2.1内容，了解6个基本

6、工具的作用及选项。B、做一做:试用基本工具请跟随课本所列步骤完成该练习。学生练习，教师巡视。C、温馨提示：当你在操作过程中遇到麻烦时，请关注小博士，看他告诉你该怎么办。D、师作阶段性小结eord完美格式..三、巩固练习1、任务：参照图2.9，选择合适的工具完成“海底世界”图画。2、学生自主练习，教师巡视指导。3、展示作品4、说说看：在使用基本工具时，各需要注意些什么？四、课堂小结。第3、4课时一、引言导入上节课我们学习了6个基本工具的使用方法，这节课让我们再来学习“刷子”和“形状”这2个特殊工具组的使用方法。二、新授（绘图工具）2、刷子工具1）师介绍：刷子工具有9种

7、样式，分别是（将鼠标指向每种样式停留，显示各样式的名称）。2）请同学们分别用铅笔和刷子工具的9种样式之一画五角星，说说它们的效果有什么不同？分别适合在什么时候使用？3）展示画面并讨论回答以上问题。3、形状工具1）问题导入：什么情况下我们会用到形状工具呢？2）请同学们阅读P22页内容回答以上问题3）如何使用这些工具呢？教师边演示边作简单讲解4）验证操作：请同学们参照“做一做”步骤绘制领奖台。三、巩固练习1、参照2.16图绘制五角星，说说使用或不使用图形的轮廓线和填充效果，分别适用于什么情况？2、参照2.17图完成练习7四、阶段小结五、拓展提高1、任务：参照2.18