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时间:2019-08-13
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1、2019-2020年北师大版三年级下册《分一分(二)》word教案3教学目标:1.知识目标:结合具体情境(由许多个个体组成的一个整体),进一步理解分数的意义,会用涂一涂、圈一圈等方式,表示简单的分数。2.能力目标:培养学生分析、综合、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力。3.情感目标:体验学习数学的成功和愉悦,培养学习数学的积极情感。教学过程:一、活动一:写一写图中的涂色部分用分数怎样表示?(把一个圆平均分成8份,其中的5份就是它的5/8……)二、活动二:涂一涂1.师:同学们,这些分别是什么图形?请拿出水彩笔,根据分数的大小,涂上颜色,开始!2.请涂好的学生上前展示,
2、学生评价。3.你能说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几吗?三、活动三:说一说1.展示情境图。师:请同学们观察图,说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几?2.你能回答下面的问题吗?(1)一共有()只蝴蝶;(2)白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的();(3)花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的()。(独立思考,同桌交流,指名回答。)3.你还能从图中找到哪些分数?(小组交流、汇报。)四、活动四:练一练请按所示的分数大小,在图上圈一圈。(1)先说说你打算怎么圈。(把7朵花看作一个整体,平均分成7份,其中的一份就是它的1/7,5/7就是把5朵花圈起来。)(2)独立圈一圈。(3)你发现了
3、什么?五、活动五:小结师:谈谈你这节课学习的感受!附送:2019-2020年北师大版三年级下册《分一分(二)》word教案4素质教学目标:【知识教学点】结合“颁奖典礼”的具体情境,体会一个整体可以由许多个体组成,分数可以表示它的一部分,从而进一步理解分数的意义。【能力教学点】经历思考、创作、交流等学习过程,提高分析问题和解决问题的能力。【德育教学点】感受学习的愉悦和成功。教具学具准备:挂图教学过程:活动一:分奖品1、颁奖典礼一、二、三等奖各一名;奖品:一张大正方形贴纸。2、怎样分配奖品?学生在由9个小正方形拼成的大正方形纸上涂上颜色。一等奖涂红色,二等奖涂蓝色,三等奖
4、涂黄色。集体交流:自己是怎样分配奖品的以及这样分配的理由。3、用剪刀将各选手的奖品分开。4、正式颁奖:每位选手得到几个小正方形贴纸,占所有小正方形贴纸的几分之几,为什么?活动二:现场比赛第一轮:观察生活找分数。获奖作品展览1:几何图形拼成的图案。说说每种图形占全部的几分之几。获奖作品展览2:情境图(P59试一试)1、独立思考:可以把图中哪些物体看成一个整体?从图中你能找到哪些分数?2、小组交流:用分数表示图中的一部分。3、分数接龙:各小组派一名代表参加接龙,以小组评比。第二轮:创作分数用各种图形拼出喜爱的图案,并说出每种图形的个数占所有图形个数的几分之几?贴出作品,小
5、组评比。活动三:现场颁奖。(一)颁发优秀个人奖奖品7支铅笔的4/7;8个糖果的4/4;10块橡皮的1/5;8把学生尺的1/4;15个果冻的3/5;8支水彩笔的2/8。学生独立解答:每种奖品你能得到多少个?在奖品纸上圈出来。集体交流:如果回答正确,就获得相应的奖品。(二)颁发集体奖1号奖品:6支铅笔的1/2;2号奖品:4支铅笔的1/2你选择几号奖品?为什么?板书:分一分(二)7支铅笔的4/7;8个糖果的4/4;10块橡皮的1/5;8把学生尺的1/4;15个果冻的3/5;8支水彩笔的2/8。小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页
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