欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:9262297
大小:16.50 KB
页数:2页
时间:2018-04-25
《北师大版三年级下册《分一分(二)》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、分一分(二)教学目标:1.知识目标:结合具体情境,进一步理解分数的意义。2.能力目标:结合自己对分数的理解解决生活中与分数有关的问题。3.情感目标:增养学习数学的兴趣。教学重难点:感受利用分数表示由许多个体组成的整体中的一份或若干份。课前准备:课件。教学过程:一、导入课件出示一块美丽的地砖:(1)红色是整块地砖的几分之几?(2)绿色是整块地砖的几分之几?(3)蓝色是整块地砖的几分之几?(4)彩色是整块地砖的几分之几?二、讲授新课。1.出示附页2图7的小方块。2.把图7剪成9个小方块,得到了9个小正方形。说一说3种颜色的小方块分别占这些小方块的几分
2、之几?3.让学生观察将数据填入空格中。红色部分占图7的();黄色部分占图7的();蓝色部分占图7的();让学生充分地说一说,在说的过程中,使他们体会到,一个整体可以由许多个体组成,分数可以表示其中的一部分。经历这样的过程,可以进一步拓展学生对分数意义的认识。三、试一试。1.引导学生观察情境图,明确蝴蝶、小孩的总数量与各部分数量。2.在漂亮的蝴蝶谷里,我们可以把哪些物体看成一个整体呢?从图中能找到哪些分数?3.在学生独立思考的基础上进行小组交流。生可能有的答案:白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的3/7。花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的4/7。师:你还可以从图上找出哪
3、些用分数表示的吗?首先引导学生仔细观察、明确整体和部分,根据图上提供的信息,可以把5个孩子看作一个整体,如果学生有这样的意识,那么用分数表示图中的信息也就容易了。男孩占小孩总数的2/5,女孩占总数的3/5。四、巩固练习。教材57页练一练1.用分数表示每幅图中每种物体的个数占全部的几分之几。引导学生思考把什么看成是一个整体。2.仿照左图,按分数圈一圈。引导学生理解分数的意义,然后根据分数的要求去圈一圈。注:8块糖的4/4,是把8块糖全部圈上。3.他们拿的铅笔一样多吗?与同伴说一说。这道思考题,目的是让学生感受相同的分数,如果对应于不同的整体,那么它
4、们所表示的部分大小是不同的。说明分数具有相对性。
此文档下载收益归作者所有