2019年说明与检测新变化——化学-(15607)

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1、《2019河南省初中学业水平考试说明与检测·化学》新变化《2019河南省初中学业水平考试说明与检测·化学》与2018相比，第一部分考试范围与要求：“考试范围”、“考试形式”、“试卷结构”均无变化，“考试内容与要求”有变化；第二部分题型示例与解析、第三部分综合测试有调整。具体变化如下：第一部分考试范围与要求考试内容与要求新增：6处；调整23处。考试要求2019年2018年本学科考试的要求从低到高分为三个层次，依次为A、B、C。一般高层次的要求包含低层次的要求。本内容要求的A层次常用知道、记住、说出、描述、列举

2、、找到、初步学习、模仿操作、体验等表示，B层次常用认识、了解、看懂、识别、辨认、能表示、懂得、初步学会、独立操作、意识等表示，C层次常用理解、掌握、解释、说明、区分、判断、简单计算、初步形成等本学科考试的要求从低到高分为三个层次，依次为A、B、C。一般高层次的要求包含低层次的要求。本内容要求的A层次常用知道、记住、说出、描述、列举、找到、初步学习、模仿操作等表示，B层次常用认识、了解、看懂、识别、辨认、能表示、懂得、初步学会、独立操作等表示，C层次常用理解、掌握、解释、说明、区分、判断、归纳、检验、简单计

3、算等表示。表示。考试内容一、科学探究2019年2018年（二）发展科学探究能（二）发展科学探究能力力2.能从日常现象或化学2.能从日常现象或化学学习中发现有探究价值学习中发现有探究价值的问题，并能比较明确的问题，并能表述所发地表述所发现的问题。现的问题。3.能对问题可能的答案3.能对问题可能的答案做出猜想或假设；具有做出猜想或假设；能依依据已有的知识和经验据已有的知识和经验对对猜想或假设做初步论猜想或假设做初步论证的意识。证。（三）学习基本的实验（三）学习基本的实验技能技能6.初步学会使用过滤、6.初步学会

4、使用过滤、蒸发的方法对混合物进蒸发的方法对混合物进行分离和提纯。行分离。8.能识别和绘制简单的仪器装置图。（新增）9.了解化学实验微型化的优点及其应用。（新增）10.知道化学数字化实验可使实验从定性升华到定量。（新增）二、身边的化学物质2019年2018年（一）我们周围的空气（一）我们周围的空气1.了解空气的主要成1.描述空气的主要成分，认识空气对人类生分，认识空气对人类生活的重要作用。活的重要作用。4.初步学会氧气和二氧4.学会氧气和二氧化碳化碳等气体的实验室制取方法。（二）水与常见的溶液5.了解饱和

5、溶液和溶解度的含义。认识溶解性表和溶解度曲线。7.认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。（三）金属与金属矿物等气体的实验室制取方法。（二）水与常见的溶液5.了解饱和溶液和溶解度的含义。能辨认溶解性表或溶解度曲线。7.认识溶质质量分数的含义，懂得一定溶质质量分数的溶液的配制方法。（三）金属与金属矿物1.了解金属的物理特1.了解金属的物理特征，掌握常见金属的主征，归纳常见金属的主要化学性质和用途，了要化学性质和用途，了解防止金属腐蚀的简单解防止金属腐蚀的简单方法。方法。（四）生活中常见的化（四

6、）生活中常见的化合物合物1.掌握常见酸（盐酸、1.归纳常见酸碱（盐酸、硫酸等）、碱（氢氧化硫酸、氢氧化钠、氢氧钠、氢氧化钙等）的主化钙等）的主要性质和要性质和用途，知道酸、用途，知道酸碱的腐蚀碱的腐蚀性。性。2.初步学会常见酸碱溶2.学会常见酸碱溶液的液的稀释方法稀释方法三、物质构成的奥秘2019年2018年（一）化学物质的多样（一）化学物质的多样性性2.区分纯净物和混合2.能区分纯净物和混合物、单质和化合物、有物、单质和化合物、有机化合物和无机化合机化合物和无机化合物。物。5.意识物质的多样性。5.认识物

7、质的多样性。（三）认识化学元素（三）认识化学元素2.能辨认并书写常见元2.能辨认常见元素的名素的名称和符号（H、He、称和符号（H、He、Li、Li、Be、B、C、N、O、F、Be、B、C、N、O、F、Ne、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、Na、Mg、Al、Si、P、S、S、Cl、Br、I、Ar、K、Cl、Br、I、Ar、K、Ca、Ca、Mn、Fe、Cu、Zn、Mn、Fe、Cu、Zn、Ag、Ag、Ba、Sn、Pb、Ti、Ba、Sn、Pb、Ti、V、Cr、Cr、Ni、Se、Hg、Pt、Co、Ni、S

8、e、Kr、Hg、Au、As等）。了解地壳Pt、Au、As等）。了解中含量较高的几种元素地壳中含量较高的几种及其存在。3.知道元素的简单分类[金属元素、非金属元素（稀有气体元素）]。4.知道元素周期表的结构，认识元素周期表的重要作用。5.形成“化学变化过程中元素不变”的观念。元素及其存在。3.了解元素的简单分类[金属元素、非金属元素（稀有气体元素）]。4.知道元素周期表的结构，体会元素周期表的重要作用。5