2015思品说明与检测新变化

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1、《河南省初中毕业生学业考试说明与检测（2015）》思想品德新变化2015年河南省初中毕业生学业考试说明与检测新变化参考教育部2011年12月颁布的教育思想品德课程标准(2011年版)，相比2014年变化较大,课程内容新增47处，表述变化9处，删除12处；活动建议新增14处，删除6处，合并、表述变化2处。2015年说明与检测2014年说明与检测一、成长中的我一、成长中的我（一）认识自我（一）认识自我2.(1)青春期是人生重要的过渡阶段，是个体发育和心理发展的关键时期。青春期阶段，身体机能日渐成熟，脑发育逐步完善，为个体学习和潜能发挥提供了生理基

2、础。处于青春期的初中学生，精力旺盛，充满活力，有时间交志同道合的朋友。青春期是人生发展的关键时期。（新增）当代中学生，成长与国家和民族的复兴之际，享有社会稳定与发展、经济快速增长、物质生活条件日益富足等来之不易的外部条件。每个人的青春都只有一次，青春一去不复返，初中学生要充分认识青春期给予自我成长的机遇和青春时光的美好，珍惜、善于利用青春时光，积极主动地发挥潜能，努力走好正确的自我发展道路。（新增）活动建议：1.讨论学习活动和游戏活动之间相互矛盾又相互促进的关系，树立正确的学习观念和游戏观念。（新增）4.组织开展“青春日记”活动，记录心路的旅

3、程和对成长的思考。（删）（二）自尊自强（二）自尊自强1.（1）地球上的生命形态、丰富多彩，为适应在不同环境下生存，多样的生命形态与环境构成了不同的生态系统。作为万物之精灵的人类生命，是生命世界的一部分，和其他众多的命是地球上最美丽的花朵，地球因生命而精彩；人类来自自然界，是自然界进化的结果。我们每一个人的生命都孕育于自然界，我们的衣、食、住、行等最终都来自自然界，没有自然界，我们的生命就丧失了存在的可能。所以，我们要尊重自然、善待自然，养成保护自然环境和生态系统的道德和行为习惯。（新增）（2）人类来自自然界……善待自然，养成保护自然环境和生态

4、系统的道德和行为习惯。（新增）2.（1）人类的生命具有独特性，……每个人生命都具有唯一性和不可重复性。人的个人生命的独特性更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（新增）（2）面对复杂多变的自然环境和社会境，社会阅历和生活经验不足的中学生有时会受到一些意外伤害。这主要包括两个方面：一是遭遇意外险情与伤害，二是遭遇不法分子的侵害。面对这些意外伤害，仅仅依靠社会、学校、家庭保护是不够的，重要的是要树立自护自救知识，锻炼自护自救能力，机智勇敢地处理遇到的各种意外伤害。（新增）4.中学生要培养责任意识，提高行为的判断能力

5、和行为的控制能力（增加）,……5.（1）生命价值的大小，不仅取决于自己的每一天能否好好地活着，更取决于生命过程的付出，一个人能够为他人带来快乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献，就能体现自己生命的价值。（增加）活动建议：2.通过观看记录片，图片等方式，初步了解地震、火灾、水灾等灾害，学习一些自护、自救、互救、他救的常识。（新增）3.开展一次合法、安全的“行为后果体验”活动，从中感受对自己行为负责”这一意识的重要性。（新增）3.查阅有关法规，了解已满14周岁未满16周岁的人实施哪八项犯罪……。（删除）（三）心中有法（表述变化）（三）学法用法

6、1.（4）我国宪法明确规定了“公民在法律面前一律平等”这一基本原则，其基本含意包括公民一律平等地享有宪法规定的各项权利和自由，公民一律平等地承担宪法规定的各项义务，执法机关对任何公民在适用法律上一律平等。（新增）1.（3）法律的本质。法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，这是法律的本质。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律体现人民的意志和利益。（删除）3.（3）运用法律的能力，不仅表现为能够掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，而且表现为能够依据法律加强自我保护。树立自我保护的意识，提高自我保护能力，是一个人生

7、存所需的重要能力。（新增）3.（1）未成年人的健康成长需要特殊关爱、特殊保护。（删除）面对突如其来的侵害，我们不但要争取社会、学校和家庭等方面的保护，而且也要勇于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争（删除）4.（1）犯罪是违法行为的一种，它与一般违法（民事违法行为和行政违法行为）有着严格的界限。触犯的法律不同。一般违法行为只是违反了民事或行政法律法规；而犯罪触犯的是刑法。社会危害程度不同。一般违法行为的情节较轻，对社会危害不大；犯罪具有严重的社会危害性。承担的法律责任不同。一般违法行为要承担民事责任或受到行政制裁；犯罪应受到刑罚处罚。（新增

8、）（2）一般违法与发展虽然有着严格界限，但两者之间没有不可逾越的鸿沟。一般违法与犯罪只有违法程度的区别，其本质是相同的，都是具有社会危害性的违法行为，都应承担相应的